有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。纤维素酶可以通过微生物发酵生产，为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种的方法，获得产生纤维素酶较多的菌株。
（1)写出实验步骤：
①．将培养好的生产菌株分成两组，_______。
②．制备含有___________的固体培养基。
③．_______________。
④．_______________。
（2)预测实验结果及结论：
①．诱变组中菌落周围的透明圈比对照组___\__，说明__________。
②．诱变组中菌落周围的透明圈与对照组___\__，说明__________。
③．诱变组中菌落周围的透明圈比对照组小，说明_____________。
（3)若获得纯净的高产菌株，需进行___\_或________操作。

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• 一些连牛马都啃不动的木材，小小的白蚁肠道又不分泌纤维素酶，他是如何消化的呢？原来靠的是在白蚁肠道有大量原生动物鞭毛虫。这些鞭毛虫分泌纤维素酶和纤维二糖酶，将纤维素和半纤维素酵解成葡萄糖及其他产物，为白蚁提供充足的养分。有关说法不正确的是

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  A．鞭毛虫与白蚁属于寄生关系B．白蚁属于消费者C．鞭毛虫属于分解者D．鞭毛虫与白蚁属于互利共生关系

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• 有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。纤维素酶可以通过微生物发酵生产，为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种的方法，获得产生纤维素酶较多的菌株。
  （1)写出实验步骤：
  ①．将培养好的生产菌株分成两组，_______。
  ②．制备含有___________的固体培养基。
  ③．_______________。
  ④．_______________。
  （2)预测实验结果及结论：
  ①．诱变组中菌落周围的透明圈比对照组___\__，说明__________。
  ②．诱变组中菌落周围的透明圈与对照组___\__，说明__________。
  ③．诱变组中菌落周围的透明圈比对照组小，说明_____________。
  （3)若获得纯净的高产菌株，需进行___\_或________操作。

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• 素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

  实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。实验步骤：（1)取四支试管，分别编号。（2)在下表各列的括号处，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

  

  （3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。（4)在上述四支试管中分别加入___\_试剂，摇匀后，进行_______处理，并观察实验现象。（5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

  实验结果：

  

  分析讨论：（6)该实验中的对照组是________号试管。（7)实验组试管均呈现红黄色，但深浅不同。（8)上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。其根本原因在于_______。（9)你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是_________。（10)从解决当前世界能源问题的角度分析，请解释开发这种纤维素酶的意义在于____________。

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• 下列关于纤维素酶的说法，错误的是  

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  A．纤维素酶是一种复合酶  B．纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖  C．纤维素酶可用于去掉植物细胞的细胞壁  D．葡萄糖苷酶可把纤维素分解成纤维二糖

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• 有些微生物含有纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。纤维素酶可以通过微生物进行发酵生产。为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种的方法，获得产生纤维素酶较多的菌株。
  （1)写出实验步骤：
  ①．_______________；
  ②．_______________；
  ③．_______________；
  ④．_______________。
  （2)预期实验结果及结论：______________。

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