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2015年11月27日,全国家庭情景剧展示活动在北京颁奖。该活动以“传播科学家教、弘扬家庭美德、培树良好家风”为主题,活动的开展(  )

①是基于文化影响人们的交往行为和交往方式 

②能使文化直接转化为促进社会和谐的物质力量 

③有利于发挥先进文化对人潜移默化的影响作用 

④是基于文化是促进个人成长,塑造完美人格的助推剂

A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

 

相关标签: 情景剧  

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  • 下列对心理情景剧描述正确的是( )。

    A.心理情景剧属于心理辅导的方式之一

    B.心理情景剧通常有来访者把自己的焦虑或困惑用情景剧的方式表现出来

    C.心理情景剧分为暖身、演出、分享与审视四个阶段

    D.心理情景剧由治疗师充当导演帮助来访者体验真伪,表达感受、培养和提高来访者的洞察力

  • 体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验,续写故事或画连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生
    A.置身事外.从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求
    B.设身处地,从参与者的立场感受他人的处境和需求
    C.设身处地,从参与者的立场预估人际行为后果
    D.置身事外,从旁观者的立场预估人际行为后果
  • (2018年)开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有()。
    A.角色互换
    B.情景剧
    C.自我介绍
    D.破冰游戏
    E.经验分享
  • 体谅模式使用诸如“有人在乘车时,不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验、续写故事或连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生()
    A.置身事外,从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求B.设身处地,从参与者的立场感受他人的处境和需求C.设身处地,从参与者的立场预估人际行为后果D.置身事外,从旁观者的立场预估人际行为后果
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