体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生
A.置身事外.从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求
B.设身处地，从参与者的立场感受他人的处境和需求
C.设身处地，从参与者的立场预估人际行为后果
D.置身事外，从旁观者的立场预估人际行为后果

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• 经验表明，在旁观者认为情况紧急的时候，他们通常会对当事人施予帮助。一般而言，“紧急事件”具有以下哪些特点()

  A．事件突然或出乎意料地发生

  B．当事人可能要受到伤害或已经受到伤害

  C．随着时间的延续，情况越来越严重和危险

  D．没有其他人可以帮助当事人

  E．旁观者有能力给予当事人帮助

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• 集中代收付中心是支付系统的（）.

  A、直接参与者

  B、间接参与者

  C、特许参与者

  D、特定参与者

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• 根据金融机构是否在人民银行开设清算账户，支付系统参与者分为直接参与者、间接参与者和特许参与者。加入支付系统的陕西省农村合作金融机构各级营业网点是支付系统的间接参与者。

  A、对

  B、错

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• 支付系统参与者分为（）。

  A、直接参与者

  B、间接参与者

  C、特许参与者

  D、一般参与者

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• 市场参与者应当具备的特征有()。

  A、市场参与者应当相互独立

  B、市场参与者应当熟悉情况

  C、市场参与者之间存在关联方关系

  D、市场参与者应当有能力并自愿进行相关资产或负债的交易

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