幼儿园语言教育的途径主要包括()。

A、在日常交往中指导儿童学习语言

B、通过常规主题活动发展儿童的语言

C、通过区域活动发展儿童的交往语言

D、通过听说游戏对儿童进行语言教育

E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

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• 幼儿园语言教育的方法和途径一般不包括()。

  A.专门的语言教育活动

  B.日常生活和游戏中的语言交往

  C.其他领域教育活动中的随机语言教育

  D.自然界中学习

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• 学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。

  A、语言教育环境

  B、语言教育评价

  C、语言教育方案

  D、语言教育原则

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• 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

  A、对

  B、错

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• 在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。

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• 学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构。

  A、专门的语言教育内容

  B、渗透的语言教育内容

  C、系统的语言教育内容

  D、发展的语言教育内容

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