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下列不属于幼儿语言教育活动类型的是（ ）。
A谈话活动
B讲述活动
C音乐欣赏活动
D文学活动
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学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
A、语言教育环境
B、语言教育评价
C、语言教育方案
D、语言教育原则
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价
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在()和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。
A.一日生活的各个环节中
B.专门的语言教育活动中
C.家庭中
D.体育活动中
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实施有差异性的语言教育有两个重要步骤，即（）。
A、确定有差异性的语言教育的基础
B、准备实施有差异性的语言教育的相关服务设施
C、制定小班化语言教育计划
D、确定游戏活动目标和内容
E、制定个别化语言教育计划