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[问答题,材料题,分析]请结合这一原则谈谈这位老师的做法。语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师多次提醒、制止，但还是无济于事。时间长了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课，对语文老师产生了极度的厌恶感，最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因，这位老师说：“我严格要求他有什么错？”
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有一名学生在语文课上受到了表扬，由此而喜欢上了语文课，后来更换了语文老师，他的学习动机就随之消失了。这说明，该生的学习动机属于（）
A、外部学习动机
B、远景学习动机
C、内部学习动机
D、近景学习动机
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该求助者的社会功能表现是()。
A．无法看书
B．不愿与人交往
C．不想上学
D．主动找老师
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请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。 -
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？
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进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，自己非常喜欢。而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文课也就没什么兴趣了。
请就李明的做法，发表一下你自己的看法。
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