语文课
语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这位老师说:“我严格要求他有什么错?”
29【简答题】
这位老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
此题为判断题(对,错)。
语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:“我严格要求有什么错?”
26【简答题】
请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
请以“也是一堂语文课”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
下列情境中,属于内在是()。
A、语文课上小李
B、王老师对张华
C、校长在全校大会上
D、小敏每天
什么是向学生进行思想品德教育的最经常途径()
A、各科教学
B、语文课
C、道德课
D、历史课
王泽钊,山东青岛市一位高中语文教师。王泽钊的学生回忆说,高三时,王老师曾用两个晚上的时间给他们讲弗洛伊德;“我可以肯定地告诉你们,这方面内容高考不会考。你们如果要问我有没有用,我可以告诉你们,现在没用,将来可能会有用。”许多学生回忆上他的第一课都记忆犹新。王老师走进教室,随着班长一声“起立!”数十名学生齐刷刷站了起来。王泽创连连摆手:“以后不要起立了。我是你们的老师,你们要尊敬我;你们是我的学生,我也要尊敬你们。我们是平等的。”他们很快发现这个“像艺术家一样”的老师上课不拘一格:他带着学生去崂山风景区的水库上过课,暴风雨来时他临时招呼学生站到窗户边看乌云怎样翻滚,“看文学作品中的描写有没有胡说’。有时候,语文课成了辩论赛:“中国到底要不要发展男子足球”;有时候语文课又成了表演课;“家长会后”,学生们自由组合,有的扮演一家三日,有的表演祖孙三代。
现在的语文课上到底发生了什么?语文课到底怎么上?一直是个热门话题。请以“语文课”为话题,写一篇作文。
注意:(1)可以叙写自己经历的故事,也可以大胆设想,也可以发表议论;(2)可以自选文体,自定角度,目拟文题;(3)不少于800字。
在五育中,智育对应着数学、语文课,体育对应着体育课,美育对应着美术课,他们是一一对应的。
A、对
B、错
A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习
A.正确
B.错误
A、情感目标B、行为目标C、动机目标D、态度目标
语文课文中渗透德育的主要方法有()。
A.紧扣文眼、创设情境渗透
B.分析人物形象、对比中渗透
C.导语中、背景介绍中渗透
D.以上全部都是
某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查,结果2/3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊,如果不扩大知识面,单靠课本上的材料,怎么能全面提高学生们的语文水平呢?一部分教师认为,应该改革阅读教学模式,更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了"语文课进阅览室"的具体方案:学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物,并组成兴趣小组,阅读与研究、交流相结合;搭建"语文课进阅览室交流平台",以学生为主持人发表同学们的"荐杂文""知类文""谈方法""说感悟",让学生在阅读中发现问题,激发学习的成就感。方案提出以后,老师们都觉得这个方法不错,但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养,这对于已经非常繁忙的老师们来说,无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持,并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。
问:目前中学课堂上的普遍现象是什么?
A、学生课堂表现不活跃
B、男生比女生活跃
C、女生比男生活跃
D、语文课和英语课更活跃
A.课堂应变能力
B.设计教学的能力
C.语言表达能力
D.分析教材的能力