[单选]美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的（）。
A．能力
B．情感
C．思想
D．个性

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• 美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（　）

  A.课程资源开发的意识与能力

  B.自我反思的意识与能力

  C.教育科学研究的意识与能力

  D.自主发展的意识与能力

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• 社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，小顾建议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于(　　)。

  • A增强小浩的自我效能感

  • B培养小浩的亲社会连结

  • C促进小浩的认知能力

  • D改善小浩的行动能力

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• 在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。
  选择一项：
  对
  错

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• 美术课程包括美术课堂教学和（）

  A、美术课外活动

  B、美术课外活动的教育计划

  C、美术课外写生

  D、美术课外写生的教育计划

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• 在美术课上，女孩子总喜欢画一些鲜花，衣服等，而男孩子则喜欢一些飞机大炮一类的，这反映了幼儿美感的（）

  A、情绪性

  B、差异性

  C、多样性

  D、表面性

  E、行动性

  F、直率性

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