日常用语

使用术语要注意（）

A、在同一篇论文里，对同一个概念，只能用同一个术语

B、意义相近的术语不能相互代替使用

C、不能用日常用语代替术语

D、凡不必用术语的地方，就不要用术语

关于价值分析法，下列说法正确的是：（）

A、价值分析的核心内容是功能分析

B、它采用“回溯式研究”

C、此价值概念等同于政治经济学中的价值概念

D、此价值概念等同于日常用语中的价值概念

在幼儿语言发展目标中，以下哪种说法是不正确的?（　）

• A、乐意与人交谈，讲话礼貌

• B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事

• C、喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话

• D、能用普通话流利地朗诵课文

A.帮助幼儿成为积极的语言运用者，在交往中逐渐学习理解和表达不同的意图倾向

B.让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌

C.使幼儿能清楚地说出自己想说的事

D.使幼儿沣意倾听对由讲话，能理解日常用语

在16世纪的宗教改革中，《圣经》被翻译成各种民族语言。并大量选用人们热悉的日常用语，人们可以枚据自己不同的理解而解释《圣经》。这一行为(   )

A.强化了普通民众的宗教信仰   B.有利于摆脱教会的精神控制

C.促使宗教融入民众日常生活   D.适应了资本主义经济的发展

（）不属于婴儿进行日常用语的练习的正确方法。

A.在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语。

B.借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语。

C.多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力。

D.在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求。

（常考点）汉口开埠后，江汉以下地段开通了租界区，汉口人的日常用语中，除了洋船外，多了洋火、洋油、洋蜡、洋布、洋铁、洋油灯等一系列洋字号的名词。这反映出

A.国人崇洋媚外争相购买外国商品

B.工业文明对传统经济的巨大冲击

C.本主义世界市场逐步形成

D.自给自足自然经济完全解体

下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）

A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

B、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（）

胡适曾列举出新文化运动与欧洲文艺复兴运动的类似特征：以人民日常用语书写的文学取代旧式的古典文学；反对传统文化理念与制度；以现代史学的新方法整理文化遗产。材料说明胡适

A．全面否定了中国文明的价值

B．反思了新文化运动的不足

C．认为新文化运动解放了思想

D．主张禁止儒家思想的传播

“信息”一词的拉丁语有“描述、陈述、概要”等意思，英语有“通知、报告、消息、报道、情报、知识、资料、数据”等多种含义。汉语“信”和“息”造成一个词，最早见于唐代《暮春怀故人》诗中“梦断美人沉信息”句。在日常用语中指“音信、消息”。这段文字说明的是（）

A．信息概念的本质属性

B．信息是事物运动状态的陈述

C．信息概念的演变

D．信息的内涵是变化发展的

“信息”一词在古拉丁语中有“描述、陈述、概要”等意思，在英语中有“通知、报告、消息、报道、情报、知识、资料、数据”等多种含义。在汉语中“信”和“息”合成一个词，最早见于唐代《暮春怀故人》诗中“梦断美人沉信息”句。在日常用语中指“音信、消息”。

这段文字主要说明了（　）。

• A、“信息”概念的本质属性

• B、“信息”是事物运动状态的陈述

• C、“信息”的意思

• D、“信息”的含义是变化发展的