陪审团

西方国家的大陪审团又称“起诉陪审团”，只用于（）

• A经济案件

• B民事案件

• C行政诉讼

• D刑事案件

在香港，陪审团制度是一项较为成功的制度，但只有在刑事案件的审讯时，才组成陪审团参加审讯。（）

A、对

B、错

西方国家的大陪审团又称“起诉陪审团”，只用于()
A.经济案件B.民事案件C.行政诉讼D.刑事案件

（单选题）按照古代雅典法律，原告指控他人时，必须提供指控的理由，以及认为被告该判何罪的理由。至于指控罪名能否成立，取决于控诉双方的辩论和陪审团的投票多少（陪审团投票多者意见为最终标准），而不是事实本身。苏格拉底在当时就因自负傲慢和采用斗争手段一步步激怒了陪审团。最终陪审团投票决定了他被处死的命运。这段材料（）

A说明雅典法律维护公民的利益

B说明民主原则对司法的介入

C雅典司法程序过简

D说明雅典法律不允许任何人向它发起挑战

衡平法院()
A.设立陪审团B.不设立陪审团C.采用口头询问方式审案D.采用书面诉讼程序E.诉讼程序较普通法院灵活

公元前399年经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选人中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内苏格拉底为自己作了辩护，陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。有资格入选“陪审团”的应是（）

A、雅典男童

B、雅典贵妇

C、来自波斯的雅典商人

D、雅典成年男性公民

英国最早的陪审团制度开始实施时，陪审团由_________成员构成。
A.10位
B.12位
C.14位
D.16位

下列对大陪审团的描述中不正确的是（　）。

A.产生于英国

B.又称“起诉陪审团”

C.主要行使预审的职能

D.可以参与民、刑事案件的审理

到（）时期，起诉陪审团已被禁止参与制作判决，另设12人的小陪审团进行事实审理。

A、威廉一世

B、享利二世

C、爱德华一世

D、爱德华三世

下列对大陪审团的描术中不正确的是（）

A、产生于英国

B、又称“起诉陪审团”

C、主要行使预审的职能

D、可以参与民、刑事案件的审理

以下关于“陪审制的概念和功能”说法有误的一项是（）

A.陪审制度是指审判机关吸收法官以外的社会公众参与案件审判的制度，吸收社会公众参与案件审判是各法治国家通行的一项重要审判制度。 

B.在英美法系国家，陪审团与法官有着明确的职责分工，陪审团的责任在于案件事实的审理和认定；法官的职责在陪审团认定的案件事实基础上，对案件如何适用法律作出决定。 

C.在大陆法系国家，陪审人员与法官共同组成合议庭，陪审人员既参与案件事实的审理和认定的过程，也参与案件的法律适用过程。 

D.陪审制度是由陪审团和参议员制定的制度。

到_____时期，起诉陪审团已被禁止参与制作判决，另设12人的小陪审团进行实体审理。()

A.威廉一世

B.亨利二世

C.爱德华一世

D.爱德华三世

陪审团制度是当前一些国家很具有特色的法律制度，它通过把裁决权全部或部分地交给陪审团，在一定程度上起到了保障司法公正和公民权利的作用。这种制度的起源可以追溯到

A.古希腊

B.古罗马

C.古代中国的秦朝

D.古代中国的唐朝

 

公元前399年，陪审团以多数票判处苏格拉底死刑。一千多年后，某学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。”苏格拉底案表明A.陪审团投票表决，雅典司法公正B.雅典政治腐败，阶级矛盾激化C.雅典民主可能产生多数人的暴政D.雅典民主必然导致权力的滥用

资料1：几个月之前，李明曾参加过一次培训，学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。尽管他喜欢那个课程，但却觉得对他的工作没有用处。就在上个月，李明作为陪审团主席参加一个很棘手的案件审理工作，在审理过程中，证人的证词互相矛盾，陪审团成员的意见很不统一。李明的职责之一是主持陪审团的讨论。在陪审团的房间中，他过去参加的培训课程突然出现在脑海里。结果，在陪审团讨论的两天中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。资料2：某公司小王两年前曾参加过一次培训。他觉得那次培训没有给他任何效果，所以很久以来，他不参加任何的培训，认为各种培训都是骗人的。况且他认为他自己每天都很忙，根本无暇关注这些。面对新的技术的出现，他认为他根本就用不着，等以后再说。随着时间的流逝，小王发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他很不解，这是为什么呢？对于个人来说，员工可以通过（）方法分析自己发展和学习的方向和内容。

A、PESTLE分析

B、SMART原则

C、五力模型

D、SWOT分析

资料1：几个月之前，李明曾参加过一次培训，学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。尽管他喜欢那个课程，但却觉得对他的工作没有用处。就在上个月，李明作为陪审团主席参加一个很棘手的案件审理工作，在审理过程中，证人的证词互相矛盾，陪审团成员的意见很不统一。李明的职责之一是主持陪审团的讨论。在陪审团的房间中，他过去参加的培训课程突然出现在脑海里。结果，在陪审团讨论的两天中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。资料2：某公司小王两年前曾参加过一次培训。他觉得那次培训没有给他任何效果，所以很久以来，他不参加任何的培训，认为各种培训都是骗人的。况且他认为他自己每天都很忙，根本无暇关注这些。面对新的技术的出现，他认为他根本就用不着，等以后再说。随着时间的流逝，小王发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他很不解，这是为什么呢？在资料2中造成小王现在这种状况的根本原因是（）。

A、他根本没有时间学习

B、新员工的技能都比老员工强

C、他认为培训对他来说没有任何效果

D、新员工虚心学习

根据柏拉图的记述，苏格拉底是一位爱智慧的哲学家，善于雄辩。但是苏格拉底在宗教信仰上和雅典人民发生了冲突。在古代希腊，人民除了信奉奥林匹亚山的众神以外，整个城邦还信奉自己专有的神，在雅典是“说理”女神倍多和议会之神宙斯阿戈拉奥斯，这是雅典民主的象征。但是，苏格拉底却不信奉这两个神，因为他鄙视雅典的民主和议会制度。苏格拉底遭到了起诉。起诉苏格拉底的是雅典的三个公民，一个代表演讲家，一个代表诗人，一个代表手工艺人和政治领袖。控告苏格拉底的起诉书称苏格拉底是个做坏事的人，因为他腐蚀青年，教导他的年轻朋友蔑视现行制度，使得他们强暴起来。不相信国家所信奉的神，而相信还有其他新的精神存在。苏格拉底的案件由来自社会各阶层的500名陪审员组成的法庭来审理。由于陪审员们常常被口才折服，常常忘记了正义，而苏格拉底的能言善辩是赫赫有名的。因此，苏格拉底的最亲近的弟子央求他准备一份雄辩而有力的辩护词，但苏格拉底却拒绝了。他说他信奉的神灵告诉他不要这么做，他并不想取悦于陪审团而获得同情。在第一次投票前，苏格拉底在法庭上发言丝毫不能博得陪审团同情和宽恕，相反，陪审团被苏格拉底的自负激怒了。苏格拉底自称他有自己的神灵指导，神殿里的神谕宣称没有人比他更贤明。苏格拉底像一个饶有兴致的斗牛士，而不是来寻求陪审团息怒。在对苏格拉底的第一次投票中，以280票对220票判定苏格拉底有罪。应当说，判定有罪和无罪的票数非常接近，如果有30个陪审员把有罪票改投无罪票，陪审团的两派意见就各有250票。而根据当时雅典的制度，不相上下的表决最后是按有利于被告一方解决的。在雅典的刑事案件中，陪审团共投两次票。第一次投票是要表决有罪还是无罪，如果裁定有罪，陪审团又要在量刑上再投一次票。但是陪审团不能自己决定刑罚，它得在起诉方面所建议的刑罚和辩护方面所建议的刑罚之间作一选择，而不是折中。虽然第一次投票被判定有罪，但在实施刑罚上作出轻一些的裁决则是完全有可能的。不过这一次苏格拉底依然放弃了宽大处理的机会。他建议的刑罚是宣布他是公民英雄，此后的余生中享受雅典市政厅为他免费提供的一日三餐，要知道这是只有极少数人才能享受的尊贵待遇!苏格拉底知道这下玩笑可开大了，于是正儿八经地提出愿接受罚款，但必须是象征性地罚款。他的弟子们赶紧劝说他提出个比较切合实际的数目，于是苏格拉底增加了罚款的力度。不过陪审团的同情心和正义感已经被。受戏弄的愤怒所掩盖，最终，在第二次投票中，苏格拉底非但没有获得陪审团的好感，本来有利于他的80票也投到了对方的阵营，360票对140票，苏格拉底被判处死刑。思考：根据上述材料，谈一下你对雅典民主制度意义与困境的看法。

资料1： 几个月之前，李明曾参加过一次培训，学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。尽管他喜欢那个课程，但却觉得对他的工作没有用处。就在上个月，李明作为陪审团主席参加一个很棘手的案件审理工作，在审理过程中，证人的证词互相矛盾，陪审团成员的意见很不统一。李明的职责之一是主持陪审团的讨论。在陪审团的房间中，他过去参加的培训课程突然出现在脑海里。结果，在陪审团讨论的两天中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。 资料2： 某公司小王两年前曾参加过一次培训。他觉得那次培训没有给他任何效果，所以很久以来，他不参加任何的培训，认为各种培训都是骗人的。况且他认为他自己每天都很忙，根本无暇关注这些。面对新的技术的出现，他认为他根本就用不着，等以后再说。随着时间的流逝，小王发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他很不解，这是为什么呢？资料1中的情况说明（）。

A、培训对于提高人的能力是没有用的

B、学习与培训是没有相互关联的

C、要用学到的知识，必须要有一定的机会

D、只有将学到的知识运用到工作中，学习才具有意义

资料1： 几个月之前，李明曾参加过一次培训，学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。尽管他喜欢那个课程，但却觉得对他的工作没有用处。就在上个月，李明作为陪审团主席参加一个很棘手的案件审理工作，在审理过程中，证人的证词互相矛盾，陪审团成员的意见很不统一。李明的职责之一是主持陪审团的讨论。在陪审团的房间中，他过去参加的培训课程突然出现在脑海里。结果，在陪审团讨论的两天中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。 资料2： 某公司小王两年前曾参加过一次培训。他觉得那次培训没有给他任何效果，所以很久以来，他不参加任何的培训，认为各种培训都是骗人的。况且他认为他自己每天都很忙，根本无暇关注这些。面对新的技术的出现，他认为他根本就用不着，等以后再说。随着时间的流逝，小王发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他很不解，这是为什么呢？小王两年前参加的一次培训并没有很好的效果，导致他认为培训都是骗人的结构。这种情况属于个人学习和发展的障碍，通常被称为（）。

A、缺乏自信

B、不良的学习经历

C、习惯以往的方式

D、工作无稳定感

刑事案件中的陪审团不会依据任何证人所作的未经证实的证词而作出决定。这是十分正确的，因为对任何人所作的未经证实的指控保留高度怀疑是比较明智的。但为了一致，陪审团应该结束那种通行的做法，即依据未经完全证实的招供而给被告定罪。下面哪项如果正确，最能支持上述论点？
A．当被告推翻其在审判前的坦白的时候，陪审团通常宣判其无罪。
B．陪审员的选择过程被设计为选择在审判前那些认定被告有罪的人。
C．当被告确实做了其被指控的罪行时，他们会全部坦白，并且相信原告掌握了足够的证据。
D．那些容易受到暗示影响的人若被指控有罪，有时会对其过去的经历不太肯定以至于承认所加之罪名。