交响乐队

在音乐厅中欣赏交响乐队的演奏时，不但从（）中能区别出各种乐器的类别，而且还能判别出各乐器的位置.

A、响度

B、音调

C、音色

D、时间

（单选题）交响乐队编制中双管乐队是指（）

A木管，铜管每种各有两支

B木管每种各有两支

C铜管每种各有两支

D竹管每种两支

典型的交响乐队由弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组四种乐器组组成，以下乐器中不属于打击乐组的是（　）。

A.定音鼓

B.单簧管

C.锣

D.小军鼓

朱践耳创作的交响乐作品中，采用古诗吟唱、古琴演奏与交响乐队合作表演的作品是（）。

A.《汨罗沉流》B.《第一交响曲》C.《第六交响曲》D.《第十交响曲——江雪》

交响乐队中弦乐分为：
A.第一小提琴、
B.第二小提琴、中提琴、大提琴、
C.小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴四个声部
D.小提琴、中提琴、大提琴加倍大提琴三个声部

下列有关交响乐队的正确说法是()。 A.弦乐组处于乐队的从属地位B.铜管乐组富于色彩变化．木管乐组具有明亮的音响C.铜管乐组具有明亮的音响，木管乐组富于色彩变化D.打击乐组处于乐队的核心地位

（单选题）交响乐队中弦乐分为（）

A第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴五个声部

B小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴四个声部

C小提琴、中提琴、大提琴加倍大提琴三个声部

[单选]构成交响乐队的基本乐器包括（）。
A．弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组、色彩乐器组
B．弦乐组、管乐组、弹拨组、打击乐组、色彩乐器组
C．弦乐组、木管组、弹拨组、打击乐组、色彩乐器组
D．弦乐组、铜管组、弹拨组、打击乐组、色彩乐器组

课例点评题依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，分析下面七年级音乐欣赏课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。

【课题名称】德沃夏克《第九交响曲》第二乐章

【教学内容】交响曲的鉴赏

【主要目标】

1.通过学习，感受音乐与人生观、价值观的关系，体会作品中所表达的情感。

2.通过聆听，分析，体验作品的音乐特点，表现手法，体会作品中情感的变化。

3.掌握交响曲的概念。掌握主题旋律，对生活树立积极地态度。

【教学过程】

一、情境导入

1.老师演唱由德沃夏克《第九交响曲》改编的歌曲《念故乡》。

2.学生感知主题旋律。

二、新课讲授

1.交响乐知识交响乐队是一种大型的管弦乐队，你了解交响乐队中的各种演奏乐器吗？辨识片段中的演奏乐器。什么是交响曲？

2.分段鉴赏……

3.教师教唱（体会孤独、悲哀和思念故乡的情绪）。

[问答题,材料题,分析]课例点评题依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，分析下面七年级音乐欣赏课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】德沃夏克《第九交响曲》第二乐章【教学内容】交响曲的鉴赏【主要目标】1、通过学习，感受音乐与人生观、价值观的关系，体会作品中所表达的情感。2、通过聆听，分析，体验作品的音乐特点，表现手法，体会作品中情感的变化。3、掌握交响曲的概念。掌握主题旋律，对生活树立积极地态度。【教学过程】一、情境导入1、老师演唱由德沃夏克《第九交响曲》改编的歌曲《念故乡》。2、学生感知主题旋律。二、新课讲授1、交响乐知识交响乐队是一种大型的管弦乐队，你了解交响乐队中的各种演奏乐器吗？辨识片段中的演奏乐器。什么是交响曲？2、分段鉴赏……3、教师教唱（体会孤独、悲哀和思念故乡的情绪）。

著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这说明

[  ]

A．在集体中应该团结协作，互相配合B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解C．在集体中不能有自己的突出表现D．在集体中只能有一个声音，共同的表现

交响乐队里，管乐、弦乐、打击乐有几十种，要想演奏出优美的乐章，必须有指挥家的协调；高空走钢丝的演员，手持长长的杆子，为的是协调身体的平衡；而“重理轻文”“重文轻理”都是不协调的发展方式。
在社会的进步与发展中，协调无处不在，同时不协调的现象也随处可见。
你对“协调”有什么看法呢？请以“协调”为话题，写一篇不少于800字的文章。
[要求]①题目自拟。②文意自立。③文体自定。

俄罗斯马林斯基剧院上演《中国之夜》音乐会，中国艺术家联袂俄罗斯交响乐队，以不同时期的中国音乐作品传递中国音乐文化，讲述中国故事，受到热烈欢迎。这表明

①世界各民族能够认同中华文化

②文化内容的选择影响着民族文化的传播力

③文化交流有利增强中华文化国际影响力

④文化的传播和交融是历史发展的必然趋势

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

社会懈怠现象是指在团体中，由于个体的成绩没有被单独加以评价，而是被看作一个总体时所引发的个体努力水平下降的现象。下列选项属于社会懈怠现象的是()。

A.一对情侣流落到一个荒岛上，为了生存，男性表现出比平常更强大的生存能力

B.在交响乐队表演时，专吹鼓手小王由严紧张敲错了几个鼓点

C.蚂蚁分成不同规模的群落进行工作时，其收集食物的效率比单个蚂蚁分开的效率高

D.公司组织拔河比赛，销售部一起拉绳子的时候的平均拉力要比一个人单独拉的总和小

阅读下面的文字，按要求作文。
　　①经济社会的发展好比长跑接力赛，需要每一个接力者找准自己的位置，接好接力棒，跑出一个新成绩；同时也要考虑整体赛程，注意为下一个接力者创造好的接力条件。如果没有全局观念，没有协调的可持续发展观念，是很难扮演好“接力”角色的。
　　②交响乐队里，管乐、弦乐、打击乐有几十种，但演奏优美的乐章，必须有指挥家的协调。
　　③高空走钢丝的演员，手持长长的竿子，为的是协调躯体的平衡。
　　……
　　阅读上面几则材料，根据“求同法”选择最佳角度写一篇不少于800字的文章，要求题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭。

下列句子，没有语病的一句是（）A:为了打破这压抑，放起了《泰坦尼克号》的用萨克斯吹出来的音乐，这音乐更给人带来一种梦幻般的死亡感觉。
B:一百年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。
C:通过太空通讯卫星和直播线路，人们将可以看到伦敦奥运会上精彩纷呈的体育比赛和观众的热烈喝彩声。
D:南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。

“多党合作就好比一首交响乐队，各民主党派都是演奏师。大家公认，谱曲的就是共产党，并且是吸收了交响乐各位乐师的意见才把乐章谱好的。”这段话形象地说明了（）。 ①中国共产党和各民主党派是亲密的友党关系 ②在多党合作制中，中国共产党和各民主党派都是领导与被领导、监督与被监督的关系 ③各民主党派在思想上、政治上、组织上都服从中国共产党的领导 ④中国共产党和各民主党派政治纲领虽然不同，却有着共同的利益和政治基础

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

[单选]"多党合作就好比一首交响乐队，各民主党派都是演奏师。大家公认，谱曲的就是共产党，并且是吸收了交响乐各位乐师的意见才把乐章谱好的。"这段话形象地说明了（）。①中国共产党和各民主党派是亲密的友党关系②在多党合作制中，中国共产党和各民主党派都是领导与被领导、监督与被监督的关系③各民主党派在思想上、政治上、组织上都服从中国共产党的领导④中国共产党和各民主党派政治纲领虽然不同，却有着共同的利益和政治基础
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，对下面课例教学过程进行分析，提炼出教学目标并对教学设计、教学环节进行点评。一、导入新课播放《拉德斯基进行曲》。(展示管弦乐队照片)教师：同学们，你们知道刚才我们听到的这首乐曲吗?(《拉德斯基进行曲》)。教师：这首乐曲是维也纳新年音乐会的保留曲目。同学们知道它是什么乐队演奏的吗?(交响乐队)教师：对，今天我们就来了解交响乐队以及交响乐队的乐器组成。二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，欣赏乐曲(多媒体播放乐器组图片)1．交响乐队也叫西洋管弦乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队。它在强奏时，雷霆万钧；弱奏时，飘若游丝。它有300多年的历史，包含8个八度的音域，是世界上流传最广的乐队形式。请同学们看看这张图片上有哪些乐器?管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。我们先来认识弦乐器组(出示弦乐器组的图片，分别播放乐曲片段)。2．教师介绍弦乐器组：弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。低音提琴、大提琴是低音乐器，音色低沉浑厚；中提琴是中音乐器，音色柔美醇厚；小提琴是高音乐器，音色优美抒情，富于歌唱性。下面我们就分别来听辨这些乐器的音色。(播放乐曲，教师随机解说)3．欣赏两首由弦乐器演奏的乐曲《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》。播放《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》，请同学们边听边想，回答问题：A．这两首作品的音乐风格是什么?B．这两首作品是用什么乐器演奏?为什么?(学生讨论回答)教师总结：A．《查尔达什奔曲》音乐快慢对比强烈，音乐形象鲜明，慢板忧郁而细腻，快板欢快而热烈，具有强烈的感染力。《梦幻曲》旋律曲折优美，速度徐缓，犹如在甜美的梦境中。B．小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可以很好地表现《查尔达什舞曲》的音乐情绪及内容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表现《梦幻曲》如梦如幻的意境。4．介绍木管乐器组。(播放木管乐器组图片，分别播放乐曲片段)学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色。教师总结：木管乐器组由长笛、短笛、单黄管、双簧管和大管组成。长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器．外形略相像，但单簧管的哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律。双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。5．欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》。播放《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》，请同学们边听边想，回答问题：这两首作品的音乐风格是什么?(学生讨论回答)教师总结：《西西里舞曲》音乐旋律清新优雅，由于有变化音，使旋律别具一格。《单簧管波尔卡》旋律简洁、轻松明快。6．介绍铜管乐器组。(播放铜管乐器组图片，分别播放乐曲片段)。学生讨论每件乐器的音色。教师总结：铜管乐器组由圆号、小号、长号和大号组成。圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接；小号音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律；长号也叫伸缩管、拉管。适合演奏号角般的旋律；大号音色低沉、笨重。7．欣赏《拿波里舞曲》，了解小号的音色。学生讨论在这首乐曲中小号的音色特点。(细腻、柔和音色富于舞蹈性)8．介绍打击乐器组，学生讨论每件乐器的音色。9．学生活动：认识、触摸乐器。

二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课1.提问学生都喜欢什么乐器?学生自由回答2.请几位学生介绍一下自己喜欢的乐器。学生自由回答，从而引入新课。(二)学唱歌曲、感受体验1.欣赏歌曲(1)聆听乐曲，老师设置问题：这首乐曲是由什么乐器演奏的?简单说一下自己对这个乐器的了解。学生自由回答，教师进行总结。这首乐曲是由小提琴演奏的，小提琴是一种弦乐器，总共有四根弦。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。(2)再次提问学生，对这首乐曲的了解有多少?学生自由回答，教师进行总结。《查尔达什舞曲》是意大利小提琴家、作曲家维托里奥·蒙蒂最著名的两首小提琴曲之一，“查尔达什”是出现于19世纪中叶的一种匈牙利的民间舞蹈，其音乐由两部分组成：第一部分称“拉绍”，速度徐缓而富于歌唱性，2/4或4/8拍子，这是男子独舞者出场时的音乐;第二部分称“弗里斯”，2/4，这段舞曲节奏鲜明，速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。《查尔达什舞曲》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它，就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画面。2.分段聆听(1)聆听乐曲第一段提问学生：乐曲第一段的速度是什么样的?给你什么样的感受及画面?学生自由回答，教师进行总结。第一段的速度是慢板，一开始是d小调，先由小提琴在低音区演奏出节奏自由、充满激情的引子，然后奏出深沉而略含忧愁的主题，并且这一主题组成了查尔达什舞曲特有的“拉绍”段落。在这一小调色彩的抒情旋律发展之后，又出现另一只流畅而华丽的小调旋律。这两支旋律都具有鲜明的匈牙利及吉普赛音乐的特点。这一段乐曲就像一个男子独奏者出场。(2)聆听乐曲第二段提问学生：乐曲第二段的速度是什么样的?又给你什么样的感受及画面?学生自由回答，教师进行总结。第二段的速度是快板，乐曲转入查尔达什舞曲快速而活泼的“弗里斯”段落，形成欢快而奔放的气氛。这段舞曲音乐由A、B两段频繁出现的16分音符组成的乐句组成，并用切分节奏来进行处理，使乐曲十分活泼。3.完整聆听教师给学生播放完整的查尔达什舞曲，请学生来说一说乐曲整体发生了什么样的变化?学生自由回答，教师进行总结。乐曲先由小提琴在低音区演奏出节奏自由、充满激情的引子，然后奏出深沉而略含忧愁的主题;接着是流畅而华丽的小调旋律，这两支旋律都具有鲜明的匈牙利及吉普赛音乐的特点;最后乐曲在重现B段16分音符组成的乐句之后，音乐又转入从A段演变过来的、以大调来演奏的明朗的曲调，反复一遍又将乐曲推向热烈的高潮后将全曲结束在明朗的大调上。(三)拓展延伸请学生欣赏二胡版的《查尔达什舞曲》，说一说和小提琴版有什么区别。(四)课堂小结，点题升华请同学们一同来回顾本节课的重要知识点，并对同学们活跃的课堂表现做积极地点评。同时布置一个开放性的小作业，回家后欣赏别的版本的《查尔达什舞曲》。【答辩题目解析】1.你能举出相关的姊妹艺术有哪些吗?2.作为班主任的你同时也担任音乐课程的教学，教师节未收到学生礼物而在课堂发脾气，你怎么看?