鉴赏者
________是指在欣赏过程中,鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所感动,从而形成的一种强烈的心灵感应状态。
A.心理学批评
B.接受批评
C.文本批评
D.社会历史批评
A.思想感情
B.心灵情感
C.思想情绪
D.美好愿望
A.感觉
B.直觉
C.知觉
D.视觉
A感觉
B直觉
C知觉
D视觉
情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美是以情感规范艺术对象感感染、启示艺术鉴赏者。因此,()。
A.人类对世界的艺术掌握即情感的掌握
B.一切艺术都与情感有关
C.艺术都以高尚的人类情感为对象
D.人类的生活实践是艺术的源泉
情感是人类对世界的艺术掌握韵重要特征。艺术审美是以情感规范艺术对象.以情感感染、启示艺术鉴赏者。因此,()。
A.人类对世界的艺术掌握即情感的掌握
B.一切艺术都与情感有关,
C.艺术都以高尚的人类情感为对象
D.人类的生活实践是艺术的源泉
司空图提出诗歌应具有“韵外之致”的说法,教材认为:“韵外之致”,应该是指有意境的作品()。
A、用韵优美,寄托深远
B、具有的启人深思的理趣
C、表层文字、声韵覆盖下的无尽情致
D、表层形象之外,还能让鉴赏者联想到朦胧模糊的多重境象
A.用韵优美,寄托深远
B.具有的启人深思的理趣
C.表层文字、声韵覆盖下的无尽情致
D.表层形象之外,还能让鉴赏者联想到朦胧模糊的多重境象
司空图提出诗歌应具有韵外之致的说法,教材认为:韵外之致,应该是指有意境的作品()
A、用韵优美,寄托深远
B、具有的启人深思的理趣
C、表层文字、声韵覆盖下的无尽情致
D、表层形象之外,还能让鉴赏者联想到朦胧模糊的多重境象
情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美正是要以情感规范艺术对象、以情感感染、启示艺术鉴赏者。因此:
A.人类的生活实践是艺术的源泉B.人类对世界的艺术掌握即是情感的掌握C.一切艺术都与情感有关D.艺术都以高尚的人类情感为对象
A:人类的生活实践是艺术的源泉
B:人类对世界的艺术掌握即是情感的掌握
C:一切艺术都与情感有关
D:艺术都以高尚的人类情感为对象
A.人们对芭蕾舞艺术的掌握即是情感的掌握
B.人们的生活实践是芭蕾舞艺术的源泉
C.一切芭蕾舞艺术都与情感有关
D.芭蕾舞艺术都以高尚的人类情感为对象
在苏霍姆林斯基看来和谐发展意味着人是()。
A、社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者
B、有道德和文化素养的人,是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者
C、物质和精神财富的享用者
D、积极的社会活动者
E、树立崇高道德基础上的新家庭的建立者
A社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者
B有道德和文化素养的人,是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者
C物质和精神财富的享用者
D积极的社会活动者
E树立崇高道德基础上的新家庭的建立者
经复议的案件,复议机关维持原具体行政行为的,由()。
A.最初作出具体行政行为的行政机关所在地的法院管辖感染、启示艺术鉴赏者
B.复议机关所在地的人民法院管辖
C.既可以由最初作出具体行政行为的行政机关所在地的人民法院,也可以由复议机关所在地的人民法院管辖
D.原告所在地的人民法院管辖
关于诗歌语言的暗示性,下列分析错误的一项是______。
A.它主要指词语丰富的形象色彩、感情色彩和联想意义,体现了诗歌言有尽而意无穷的含蓄性特征
B.它隐藏在概念的后面,只要透过概念的字面义,细心品味,就能察觉它的存在
C.诗歌语言的暗示性能引发鉴赏者的联想和想象,从而受到感染,得到启发
D.当诗中的“木”是指叶的时候,读者想象的叶一定是近乎木质的枯黄的叶
下列各句中加点的虚词,使用正确的一项是__。
A.杂志社邀请了部分师生代表参加座谈,对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。
B.这些文明成就积淀在文化中,义通过教育传给新的一代,从而使新的一代获得比前代更高的新的起点。
C.书法不仅能传达诗文的意趣,而且通过对书法艺术的鉴赏能体悟出书法家的人格魅力,因而点燃鉴赏者心灵深处爱的火花。
D.到目前为止,我国农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。
艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在( )。
A、艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值
B、艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求,需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力
C、鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审美再创造
D、艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现
E、艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动,也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律