草料场
A.因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。
B.是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。
C.是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的缘故。
D.是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。
阅读《林教头风雪山神庙》教学片段，完成下列各题。
师：水浒传歌词中对英雄有精练的评价：路见不平……
生（齐答）：一声吼，该出手时就出手。
师：我们来听听别人的评论吧，这是清朝的文学评论家金圣叹的观点（投影出内容如下示：林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕）
师：我们同意金先生的论断吗？（有人摇头，有人点头）注意两个字，太狠还是不狠。或者说忍耐还是不能忍耐？
生：该狠时狠，不该狠时不狠。（生笑）
师：这是比较中庸的答案，我们学学中央台《焦点访谈》的口号……
生（齐答）：用事实说话。
师：那我们找一找事实，先说一说林冲不狠或者说能忍的一面。沧州遇旧后，教头对李小儿的话可看出一些苗头。
生：林冲指着脸上说：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司……
师：打住，注意“恶了高太尉”这五个字，假如要你回答，你会怎么说？
生：天杀的高俅老贼，我把你碎尸万段（生笑）
师：林冲为何称自己为罪囚呢？他到底有罪吗？
生：没有。
师：如果有的话，那只能怪妻子太漂亮了。吸引别人的眼球了。（生笑）这说明林冲对现实还抱有幻想，这属于忍的一方面，另外还有吗？
生：到草料场时，林冲的住房条件特差，属于危房。（生笑）
师：是歪房，林冲大小也是个场长啊。（生笑）同学们读读有关住房的句子，
生（齐读）：仰面看那草屋时……
师：这里有忍吗？
生：有。天晴唤个泥水匠来修理，是说林冲要安心改造，表现优秀，争取提前释放。（生笑）
师：对，教头毕竟有个小康之家，早点回家，与妻子团圆，但试问家在何方？还有吗？
生：到山神庙中，求菩萨，希望菩萨能保佑他，渡过难关，也可说明能忍。
师：菩萨保佑林冲吗？看来好像没保佑吧。草亭被雪压了，假如草亭压倒了，你会怎么办？
生：逃回家。
师：林冲没逃，他到半里外的山神庙去寄宿，这儿老师发现了一个疑问。草料场中另外还有房子吗?(生答“有”)那为什么舍近取远呢？要到半里外呢？
生：怕晚上被压。不放心。
师：那什么是草料场，（停顿）沧州是边防前线，草料场类似于现在的军需仓库，油库。属于战略物资，没有油，坦克就变成一堆废铁。开不动了（生笑）为何寄宿半里外的山神庙。
生：哦，原来仓库内有官府的封条，贴了封条是碰不的……
师：不仅是碰不得的事，而且是要杀头的，这也说明林冲的小心谨慎，能忍。所以宿在山神庙。还有吗？
生:在山神庙一个人喝闷酒，怪可怜的，也说明林冲能忍。
13【简答题】
这是某位高中语文教师讲授《林教头风雪山神庙》一课时的教学实录，请认真阅读并对其进行客观评析。
B:别里科夫在生活和思想上有很多的“套子”，他把自己装在“套子”里是因为恐惧变革而逃避发展变化的社会。
C:归田后，陶渊明农忙时参加农事，农闲时乘兴出游，心情愉悦乐观，但也感叹人生的短暂和倏忽即逝。
D:庄子的文章意境开阔，想象奇特。他想象出一个“逍遥”的至高境界，这是一种胸怀大志、无所畏惧的人生境界。
B:人类就像自鸣得意的在池中游动的鲤鱼。像鲤鱼一样，人类自己也认为宇宙之中只包含自己熟悉可见的东西。
C:正是严冬天气，彤云密布，朔风四起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。草料场的那间破草厅，被风吹撼，摇振得动。
D:中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。
B:飘踏大劈里啪啦
C:卷踏紧刮刮杂杂
D:撒踩大劈里啪啦
B:国际阅读学会在总结阅读对人类的益处时指出，阅读水平的高低，直接影响到一个国家和民族未来的强大。
C:契诃夫截获日常生活片段，精巧的艺术手法，对生活和人物做真实描绘和刻画，不动声色地展示社会内容。
D:中国神舟十一号载人飞船的主要任务是为天宫二号在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，进一步考核载人天地往返运输系统的功能。
B:豹子头误入白虎堂，刺配沧州，到沧州后，不久，草料场被烧，林冲血刃了两个仇人差拨，陆虞侯，出庙门投东而去。
C:沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼，《边城》《湘行散记》最具代表。
D:塞万提斯是16世纪西班牙著名作家，堂吉诃德就是他贡献给世界文坛的一个不朽的文学形象。
B:草料场被烧之后，走投无路的林冲依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚来到朱贵的酒店，投奔了梁山。
C:鲁滨孙把从狗嘴里救下的小山羊，带回家饲养，驯养为家畜。后来羊群越来越多，不但随时有羊肉吃，还有羊奶喝。
D:婚礼前夜，简·爱的婚纱被一个身材高大、面目可憎的女人给撕成碎片。然而，正如罗切斯特告诉她的一样，那不过是一个梦。
学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。（PPT展示“草料场火光冲天，天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具诗情画意的一部分，环境描写极具魅力，我们留待下节课学习。对该教学环节的评价不恰当的是()。
A、作为拓展型结束语，让学生对下节课满含期待
B、对本课时内容的概括，一语中的、简洁精当
C、多媒体画面的插入，使结束语时间长，显得拖沓
D、教师从小说三要素的角度进行总结与延伸
A.作为拓展型结束语，让学生对下节课满含期待B.对本课时内容的概括，一语见地、简洁精当C.多媒体画面的插入，使结束语时间长。显得拖沓D.教师从小说三要素的角度进行总结与延伸
B:泰戈尔是印度的“诗圣”，他于1913年获诺贝尔文学奖。其小说《素芭》中的主人公素芭是一个美丽、善良、孤寂、命运悲惨的又聋又瞎的姑娘。作者塑造素芭这个人物时运用了正面描写、侧面烘托、反面衬托等多种手法。
C:元末明初文学家施耐庵所著的《水浒传》是中国第—部用白话文创作的长篇小说。小说围绕“官逼民反”的主题展开情节。其中误入白虎堂、大闹野猪林、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦、活捉扈三娘等情节都与林冲相关。
D:莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》成功塑造了人文主义者“延宕王子”哈姆雷特的形象。哈姆雷特是因为人文理想和残酷现实的矛盾而优柔寡断的。他的身上集中体现了文艺复兴时期人文主义者迷惘、矛盾和痛苦的心境。
下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。四、“逼上梁山”，指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到上山聚义的心理变化过程。[参考资料]明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词：登高欲穷千里目，愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭，几番空作悲愁赋。回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处.以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是()。
A、第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络，了解林冲是怎样被“逼上梁山”的
B、第二题意在引导学生分析人物，进而理解小说“官逼民反”的主题
C、第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用
D、第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，增加积累
A.第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络.了解林冲是怎样被“逼上梁山”的B.第二题意在引导学生分析人物。进而理解小说“官逼民反”的主题C.第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用D.第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，增加积累
下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。四、“逼上梁山”，指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回，探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到被“逼上梁山”、群雄聚义的心理变化过程。［参考资料］明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词：登高欲穷千里目，愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭，几番空作悲愁赋。回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是（）。
A、第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络，了解林冲是怎样被“逼上梁山”的
B、第二题意在引导学生分析人物，进而理解小说“官逼民反”的主题
C、第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用
D、第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，扩大积累
B:节选自《水浒传》的《林教头风雪山神庙》，讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折被分去看守草料场。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。
C:课文《雷雨》由剧作家曹禺创作，所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的捉弄。《雷雨》是“中国话剧现实主义的基石”。作者出于一种“情感的迫切的需要”，“以一种悲悯的情怀来俯视这片土地上的人们”，通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。
D:名著《堂吉诃德》是葡萄牙作家塞万提斯写的反骑士小说。文学评论家都称《堂吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。主人公堂吉诃德，喜好读骑士小说，整日沉溺于幻想，立志恢复古代的骑士道，一番荒诞的“证险”后，他返回故里，临终时幡然醒悟。