依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬______下一天大雪来。②（林冲）带了钥匙，信步投东，雪地里______着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得______。③林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，___________地烧着。A:撒踩猛刮刮杂杂
B:飘踏大劈里啪啦
C:卷踏紧刮刮杂杂
D:撒踩大劈里啪啦

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• 诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化，又有化学变化的是（）

  A、千里冰封，万里雪飘

  B、陆虞后火烧草料场

  C、白玉为床，金作马

  D、伐薪烧炭南山中

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• 学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。(PPT展示“草料场火光冲天，天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面)课文是小说中最具诗情画意的一部分，环境描写极具魅力，我们留待下节课学习。对该教学环节的评价不恰当的是()。
  A.作为拓展型结束语，让学生对下节课满含期待B.对本课时内容的概括，一语见地、简洁精当C.多媒体画面的插入，使结束语时间长，显得拖沓D.教师从小说三要素的角度进行总结与延伸

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• 《林教头风山神庙》试填写在各个不同场合林冲的性格特点及变化。(1)在沧州遇旧知时：_______(2)听说陆谦的密谋后：_______(3)买刀寻敌三五日未得到消息时：_______(4)接管草料场之后：_______(5)在山神庙亲闻陆谦的阴谋之后：_______(6)杀死富安、差拨、陆谦等人时的表现：_______

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• 下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。四、“逼上梁山”，指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回，探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到被“逼上梁山”、群雄聚义的心理变化过程。［参考资料］明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词：登高欲穷千里目，愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭，几番空作悲愁赋。回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是（）。

  A、第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络，了解林冲是怎样被“逼上梁山”的

  B、第二题意在引导学生分析人物，进而理解小说“官逼民反”的主题

  C、第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用

  D、第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，扩大积累

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