必修课

正确处理必修课与选修课的关系的关键是（）

A、如何加大必修课的范围

B、弄清两者之间的内在依据

C、选修课的开设的时机问题

D、如何保障选修课的质量

从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。

A、选修课

B、必修课

C、既有必修课，也有选修课

D、任选课

《注册建造师继续教育管理暂行办法》规定，关于制定注册建造师继续教育教学大纲叙述正确的是（）

A、国务院住房城乡建设主管部门会同人力和资源保障部组织制定注册建造师继续教育教学大纲，并组织必修课教材的编写

B、国务院住房城乡建设主管部门组织制定注册建造师继续教育教学大纲，并组织必修课教材的编写

C、国务院住房城乡建设主管部门会同国务院有关部门组织制定注册建造师继续教育教学大纲，并组织必修课教材的编写

D、国务院住房城乡建设主管部门会同有关行业协会组织制定注册建造师继续教育教学大纲，并组织必修课教材的编写

《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于()。

• A国家规定的必修课

• B国家规定的选修课

• C地方规定的必修课

• D学校规定的选修课

A.国家规定的必修课

B.国家规定的选修课

C.地方规定的必修课

D.学校规定的选修课

• A国家规定的必修课
• B国家规定的选修课
• C地方规定的必修课
• D学校规定的选修课

A.注册测绘师资格考试制度原则上每年举行一次

B.取得测绘类专业博士学位后即可申请参加注册测绘师资格考试

C.注册测绘师继续教育，分必修课和选修课

D.在一个注册期内必修课和选修课均为60学时

关于注册测绘师资格的说法，错误的是()。

• A注册测绘师资格考试制度原则上每年举行一次

• B取得测绘类专业博士学位后即可申请参加注册测绘师资格考试

• C注册测绘师继续教育，分必修课和选修课

• D在一个注册期内必修课和选修课均为60学时

建筑业务工人员培训的主要课程可分为必修课和选修课。下列（）不属于必修课的培训内容。

A、当前城市建设管理的形式和任务

B、建设职工（相应岗位从业人员）职业道德规范和市民守则

C、外来从业人员有关政策、建设行业文明施工、安全生产有关常识和法律法规

D、学历教育

在考生文件夹下打开文档WDl0．DOC，其内容如下：

【文档开始】

专业方向必修课评定成绩

注：由于2003级还未开课，大部分学生都选择不确定，因而该课程的评定成绩有特殊性。专业方向必修课的评定结果比较令人满意，这说明学院目前在这一部分的课程设置比较合理。在对“您认为为了配合本专业的专业特色和培养目标，应该增设哪些专业方向必修课？相应原因是什么？”的回答中，结果总结如下：建议将JAVA、NTServer、XML这些重要课程加入专业方向必修课；财务管理与本专业联系密切，且具有实用性，应将其加入；建议开设更多物流管理相关课程。

【文档结束】

按照要求完成下列操作并以原文件名保存文档。

(1)将标题段(“专业方向必修课评定成绩”)文字设置为楷体_GB2312四号红色字，绿色边框、黑色底纹且居中。

(2)为表格第6行第1列的“电子商务系统建设与管理”添加脚注，脚注的内容为表格下方的第1行(“注：由于2003级还未开课，大部分学生都选择不确定，凶而该课程的评定成绩有特殊性。”)。计算“评定成绩”列内容(求平均值)，删除表格下方的第1行文宁。

(3)设置表格居中，表格第1列的列宽为3厘米、第2至第6列的列宽为2．3厘米，行高为0．8厘米，表格中所有的文字中部居中。

(4)页面设置为每行41个字符，每页40行。页面上下边距各为2．5厘米，左右边距各为3．5厘米。

(5)将正文倒数第l至第3行添加项目符号“●”；为表格下方的第2个段落(“专业方向必修课……课程设置比较合理。”)添加红色、阴影边框，设置边框宽度为3磅。

A.应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中

B.应完善中小学古汉语教育方案

C.应逐步取消硕博研究生外语必修课

D.应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程

某学生在报名参加选课时，除规定必须上的护理社会学外，还根据自己的兴趣远了摄影技巧，请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于（）

A、必修课、选修课

B、护理专业课、非限制性选修课

C、限制性选修课、非限制性选修课

D、必修课、限制性选修课

E、护理专业课、限制性选修课

下列关于开设选择性必修和选修课的说法正确的是（）。

A、选择性必修课是必修课的递进，它主要为有升学意向的学生开设

B、在应试教育背景下，老师需要将学生的考试成绩放在首位

C、选修课由于其难度较大，所以只有在学习完必修课程才能开设

D、选择性必修课程学习中，教师要确保课外视听活动不少于60分钟；每周的课外阅读量不少于2500词，总量不少于10万词