小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还经常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。

A.违反了专研业务的要求

B.违反了关爱学生的要求

C.违反了谦虚好学的要求

D.违反了素质教育的要求

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• 在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的描述有（　）。

  A.设置明确适当的学习目标

  B.激发认知好奇心

  C.及时反馈学习结果

  D.进行积极的评价

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• 培养学生抗诱惑力，教师可采取的措施有（　）。

  A.满足学生的需求

  B.说理

  C.榜样的强化

  D.善于引发和维持学生的心境

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• 影响教师心理健康的个人因素表现在（　）。

  A.教师的认知特性

  B.教师的工作任务繁重

  C.教师的人格因素

  D.教师的感受力和领悟力

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• 学校德育就是教师有目的地培养学生（　）。

  A.知识的活动

  B.品德的活动

  C.能力的活动

  D.审美的活动

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• 为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做什么？（　）

  A.对学生形成合理的期望

  B.以积极的情感感染学生

  C.合理利用信息传递

  D.重视课堂教学中的多向交往

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