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影响教师心理健康的个人因素表现在( )。
A.教师的认知特性
B.教师的工作任务繁重
C.教师的人格因素
D.教师的感受力和领悟力
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自知力与自知力障碍,不正确的说法是()
A、自知力也称为领悟力
B、病人自称自己有病,肯定有自知力
C、自知力一般随着病情的好转而逐渐恢复
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幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
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美育目的主要体现在四个方面:树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养()。
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