问题详情
幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡- A学前班
- B小班
- C中班
- D大班
相关标签： 形象性 学前班
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的A、直观行动性B、具体形象性C、抽象概括性D、抽象逻辑性E、上述都有
皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的
A、直观行动性
B、具体形象性
C、抽象概括性
D、抽象逻辑性
E、上述都有
-
思维的本质特征是（ ）
A.间接性、概括性和形象性
B.形象性、概括性和内隐性
C.间接性、概括性和内隐性
D.直接性、概括性和形象性
-
表象具有（）的特征。
A、形象性和概括性
B、有意性和无意性
C、形象性和抽象性
D、抽象性和概括性
-
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）
A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性 -
幼儿思维发展的主要特点包括（）。A:逻辑思维开始萌芽
B:想象思维发展迅速
C:主要特征是独特形象性思维
D:主要特征是具体形象性思维