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教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为（）。- A现代教育论
- B传统教育论
- C形式教育论
- D实质教育论
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认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。
A.实质教育论B.素质教育论C.形式教育论D.应试教育论 -
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论
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实质教育论是欧洲18～19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。()
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教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（)。
A.个人本位论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.社会本位论 -
与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、奥苏贝尔
D、华生