三岁幼儿掌握的词汇量一般在（　）个左右。

A.1500

B.60

C.1000

D.30

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• 有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

  A、3~4岁

  B、4~5岁

  C、5~6岁

  D、3~6岁

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• 下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。

  A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼

  B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

  C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

  D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

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• 下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。学习目标：（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。

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• 中班幼儿一般指（）

  A、2-3岁幼儿

  B、3-4岁幼儿

  C、4-5岁幼儿

  D、5-6岁幼儿

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