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下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。学习目标：（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。
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甲（男）、乙（女）二人于1990年结婚，婚后生育一男孩丙，现年11岁。丙的爷爷旅居海外，在丙5岁生日时送给丙2万元钱。在丙7岁上学时，甲乙经协商，用这笔钱为三人购买了人身伤害保险。丙生性淘气，一次在上学的路上因女同学不给他玩电子词典，便气恼地将电子词典抢过来摔坏，损失价值人民币800元。对于甲乙用2万元购买保险的行为，错误的说法是（）。
A、甲乙处分2万元的行为全部无效
B、甲乙处分2万元的行为部分无效
C、若丙同意，处分行为全部有效
D、若丙不同意，处分行为全部无效