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(单选题)我国第一本供教师用的学前科学教育的理论书籍是()。

A《幼稚园的自然》

B《幼稚园科学》

C《幼稚园技术》

D《幼稚园社会》

相关标签: 幼稚园   科学教育  

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  • 学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以()为背景的科学教育

    A经验

    B兴趣

    C主题

    D合作

  • 学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

  • 我国自己创办的第一所幼儿教育机构是()

    A、武昌蒙养院

    B、鼓楼幼稚园

    C、乡村幼稚园

    D、劳工幼稚园

  • 清末民初,我国幼稚园课程的现状是()。

    A、有教会幼稚园的宗教课程。

    B、有蒙养院的日本式课程。

    C、也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。

    D、还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。

    E、当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。

  • 为中国人自己所办,没有宗教色彩,采用福禄培尔和蒙台梭利的教育方法的幼儿园是()。

    A、日本式幼稚园

    B、宗教式幼稚园

    C、普通式幼稚园

    D、教会幼儿园

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