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某教育心理学家欲对三种教学方法的效果进行比较，用随机分配被试的方法组成了三个教学班，三个班的前测成绩相同。然后分别用三种教学方法施教相同的时间，之后对三个教学班进行了标准化测试。经过31题所进行的检验之后，结果显示在0.05显著性水平上存在差异，下面还需要进行的检验是
A.交互作用分析
B.事后检验
C.t检验
D.无需检验
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某教育心理学家欲对三种教学方法的效果进行比较，用随机分配被试的方法组成了三个教学班，三个班的前测成绩相同。然后分别用三种教学方法施教相同的时间，之后对三个教学班进行了标准化测试。经过31题所进行的检验之后，结果显示在0.05显著性水平上存在差异，下面还需要进行的检验是
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在某初中二年级已有的六个教学班中，用抽签的方法抽取两个班，随机决定其中一个班为实验班，另一个班为对照班，在两个班使用同样的教材、以同样的进度进行英语教学，对实验班每节课进行5分钟类似李昂疯狂英语的大声阅读，持续四个月后，用同一测试的方法检测出实验班学生英语口语水平明显优于对比班。这项实验的自变量和因变量分别是什么？
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A.给予警告处分
B.情节严重的，给予严重警告以上处分。
C.开除学籍
D.留校察看
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以下选项中属于《内蒙古自治区民族教育条例》的适用范围()。
A.以少数民族公民为主要教育对象的民族幼儿园开展民族教育活动
B.自治区行政区域内开设民族语言文字教学班的普通学校开展民族教育活动
C.以少数民族公民为主要教育对象的中等职业学校开展民族教育活动
D.民族教育科学研究、教学研究等机构开展民族教育活动