美育主要是通过__________美和__________美打动学生感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，从而培养他们具有鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。

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• 阅读作品片段，然后回答问题：
  每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌单调了，常常因此搁笔。
  每次和朋友们谈话，谈到风景，海波又侵进谈话的岸线里，我嫌太单调了，常常因此默然，终于无语。
  一次和弟弟们在院子里乘凉，仰望天空，又谈到海。我想索性今夜彻底地谈一谈海，看词锋到何时为止，联想至何处为极。
  （1）文章开篇部分，作者想要描述什么文章的主旨又是什么
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• 当他人在场时，如果个体的唤醒水平提高或动机增强，这时会产生（）
  A.社会惰化
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• 阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：
  盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小；必有数次乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小；而要之必无可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固日吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。
  （1）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
  “顺逆两境又常相问以迭乘”：
  “其阻力虽或大或小；而要之必无可逃避者也”：
  “其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣”：
  （2）分析这段文字的层次大意。
  （3）这段文字运用了什么论证方法
  （4）这段文字运用了哪些修辞手法
  

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