在对幼儿的美术作品的评价上,罗恩菲尔德将美术作品中所反映的幼儿的感情、智能、身体动作、知觉、社会性、美感、创造七个方面的发展作为评价的标准。()

此题为判断题(对，错)。

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• 下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。
  A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力

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• 下面属于欣赏·评述学习领域的有（）

  A、感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。

  B、感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力

  C、学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。

  D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。

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• 对待同一幅美术作品，每人都有不同的感受。这说明（）

  A、美术作品的意义和价值是开放的

  B、对美术作品的意义和价值的判断是任意的

  C、鉴赏力因人而异没有高低之分

  D、鉴赏美术作品靠人的直觉，没必要学习相关知识

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• 实用广告美学中的美术鉴赏能力，包括（）

  A、美术作品的形式

  B、美术作品的内容

  C、美术作品的题材

  D、美术作品的主题

  E、美术作品的中心

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