下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。
A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力

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• 关于自然美的叙述正确的是（）。

  A、自然能自觉为美

  B、自然美先于人类存在

  C、自然美可以脱离欣赏主体

  D、脱离欣赏主体，自然事物就没有美的意义

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• 对于自然美独特的美育功能表述不正确的是（）。

  A、自然美可以激发人们热爱生活、热爱祖国、奋发向上的情感力量

  B、自然美可以陶冶人的情感，净化人的心灵

  C、自然美可以升华人的意志，强化人的体魄

  D、自然美可以点燃人的求知欲，激励人们探寻自然的秘密

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• 自然美概念的核心术语是（）。

  A、自然事物没有内容之美

  B、自然美是自然事物的美

  C、自然美是自然人化的结果

  D、自然美重在形式

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• 下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

  A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

  B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。

  C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。

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• 对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

  A、儿童、教师与美术作品

  B、儿童、教师与美术课堂

  C、教师、美术课堂与美术作品

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