下面属于欣赏·评述学习领域的有()
A、感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。
B、感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力
C、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。
相关标签: 美术作品 自然美
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“美丽地描绘一副面孔”与“一副美丽的面孔”分别指的是()。
A、自然美与艺术美B、艺术美与自然美C、自然美与现实美D、艺术美与现实美 -
下面属于欣赏·评述学习领域的有()
A、感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。
B、感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力
C、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。
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对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。
A、儿童、教师与美术作品
B、儿童、教师与美术课堂
C、教师、美术课堂与美术作品
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对于自然美独特的美育功能表述不正确的是()。
A、自然美可以激发人们热爱生活、热爱祖国、奋发向上的情感力量
B、自然美可以陶冶人的情感,净化人的心灵
C、自然美可以升华人的意志,强化人的体魄
D、自然美可以点燃人的求知欲,激励人们探寻自然的秘密
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美术作品等作品原件所有权的转移,其著作权也随原件一同转移。但美术作品原件的展览权由原件的所有人享有。判断对错