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在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人表示在现代我们学校教育的首要任务依旧是培养()。
A.有志之人
B.至善之人
C.有识之人
D.有德之人
相关标签： 主讲人 学校教育 传统文化
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由主讲人提出的四沿开放战略中,()是第一位的。
A、沿海
B、沿江
C、沿边境
D、沿重要铁路干线
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我国奴隶社会教育的特征是（）
A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
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在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人认为对于高职院校来讲立德树人要()是非常深刻的。
A、全能化
B、全民化
C、全员化
D、全面化
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在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人表示在现代我们学校教育的首要任务依旧是培养()。
A.有志之人
B.至善之人
C.有识之人
D.有德之人
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在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人讲到师德是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的()的总和。
A.道德行为规范
B.道德观念
C.道德实践
D.道德品质