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教育督导人员被本国教育界誉为是“教师和校长的咨询者、纠纷的调解者利富有经验的组织者“领导者”的国家是()。
A.英国B.法国C.德国D.日本
相关标签： 调解者 教育督导 咨询者 教育界 组织者
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如果职工面临职业或生活困扰/企业社会工作者应及时给予支持和鼓励，帮助他们析面临的问题和困境，确认问题原因，协助他们发掘自身的潜力和资源，促使其更有效地解决问题，从无助和无能的状态中解脱出来，从而增强其生产适应性和生活适应性。此时，企业社会工作者扮演（）角色。
A.促进者B.联结者C.调解者D.协调者 -
当职工在职业或生活中出现与企业相关部门或人员的冲突时，企业社会工作者可以扮演（）的角色，秉持公平正义的立场，调解冲突双方的争端，化解矛盾冲突。
A.联结者
B.调解者
C.教育者
D.协调者 -
印度人的精神自我和肉体自我之间的调解者的角色是？
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医务社会工作者在参与处理医患关系纠纷时，扮演的角色是（）。
A.倡导者B.调解者C.服务者D.支持者 -
日常的教育督导工作主要由教育督导人员进行，但有时举行一些较大规模的教育督导活动时，就需要抽调其他业务部门或学校的校长、专业教师协助督导工作。这样，在开展教育督导之前要组织督导人员（）。
A、讨论
B、参观
C、培训
D、学习