根据学生脑力变化的情况，每天上午第4节课适宜安排的课程是()。
A.数学课B.语文课C.外语课D.体育课

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• 20世纪上半叶,法国的教育实现了初步的现代化。1902年,中等教育被分成先四年、后三年两个阶段,实行分科教学,理科和现代外语课得到明显加强。()

  此题为判断题(对，错)。

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• 班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐。小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课。针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是()
  A.小华的优势潜能B.老师的教育方式C.小华的学习兴趣D.老师的教学方法

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• 外语课教完后，教师检查学生朗读情况，尤其是语音的标准和连贯。此种检查主要测验的学习结果是()
  A．言语信息B．发音方法C．动作技能D．语言辨别技能

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• 人寿之长短，或许由于遗传因素，或许由于后天条件。徐某长寿有遗传因素，所以他的长寿与后天条件无关。
  以下与题干的论证结构相同的是：
  A.武松过景阳冈，要么打死老虎，要么被老虎吃掉。武松打死了老虎，所以他没有被老虎吃掉
  B.从这个小山村到县城只有两条路，一条大路，一条小路；大路比较远，小亮决定不走大路，所以他只有走小路
  C.功课不好的原因或是上课不认真听讲，或是课后不认真复习。小明上课认真听讲，所以他课后没有认真复习
  D.学院规定，大一学生至少选修一门外语课，或是英语，或是法语。小华选修英语课，所以他不能选修法语课

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