当代世界教育思潮的宏观演变包括【】
A.从“学会生存”到“学会关心”B.从科学主义到推出教育的社会价值取向C.从经济主义到推出教育的社会价值取向D.从国家主义教育到国际化教育E.从终身教育到阶段性教育

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• 有学者指出“（法兰西）第三共和国宪法是法国历史上绝无仅有的最简短、最经济主义的一部宪法，第三共和国宪法的含糊不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。这一现象的出现乃是当时特殊的政治环境使然。”这里的“特殊政治环境”是指（     ）
  A.共和派以一票多数的微弱优势通过宪法B.君主派和共和派相互斗争又相互妥协C.君主派实力超过共和派D.法国资本主义经济发展的不充分

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• “科学主义”政治学时代主要的研究方法是（）。

  A、经验主义

  B、实证主义

  C、科学主义

  D、理性主义

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• 当代西方左翼学者强调社会主义既不是国家以社会的名义对个人的全面控制，也不是国家以社会的名义对经济的全面控制，而是对国家主义和经济主义的双重超越。有学者更直接使用了“社会主义市民”概念。这一概念的创造者是（）

  A、哈马贝斯

  B、约翰•基恩

  C、约翰•格雷

  D、阿拉托

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• 国家垄断经济主义的重要形式有

  A．国家所有并直接经营的企业

  B．国家与私人共有、合营企业

  C．国家参与私人垄断资本的再生产

  D．宏观调节和微观规制

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• 当代世界教育思潮的宏观演变包括【】
  A.从“学会生存”到“学会关心”B.从科学主义到推出教育的社会价值取向C.从经济主义到推出教育的社会价值取向D.从国家主义教育到国际化教育E.从终身教育到阶段性教育

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