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依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则，称为()
A.学校管理目标B.学校管理原则C.学校管理方法D.学校管理过程
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研究学校管理的意义包含（）。
A、为了发现和认识学校管理规律
B、为了依据学校管理规律指导学校管理行为
C、为了探究学校管理的生长点
D、为了提升学校绩效
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学校管理工作的导向是()
A.学校管理思想
B.学校管理目标
C.学校管理过程
D.学校管理手段
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()既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。
选择一项：
A.校长
B.学生
C.学校机构
D.教师 -
下列各项，对外国学校管理制度改革的发展趋势描述准确的是（）。
A、学校管理法制化
B、学校管理核心化
C、学校管理监督机制健全化
D、学校管理科学化
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影响学校管理目标制定的主观因素是指（）
A、上级要求
B、教育目的
C、制约学校管理目标的外在因素
D、制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素