教育的本质是指教育不同于其他事物的现象的根本属性，它区别于其他社会活动的界线在于活动的直接目的性。因此，目的性是教育的根本特征。（）
A.正确B.错误

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• 建立积极上进的激励机制要遵循以下几个原则（）。

  A、目的性原则、针对性原则、有效性原则、整体性原则

  B、目的性原则、针对性原则、有效性原则、强化性原则

  C、目的性原则、针对性原则、整体性原则

  D、目的性原则、针对性原则、有效性原则

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• 学校组织特征的独特性表现在（）
  A.实体性、目的性、系统性B.垄断性、非志愿性、公益性C.目的性、程序性、系统性D.垄断性、目的性、公益性

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• 需求分析的目的是保证需求的（）。

  A、目的性和一致性

  B、完整性和一致性

  C、正确性和目的性

  D、完整性和目的性

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• 计划作为一项管理职能，通常具有（）。

  A、目的性、首要性、普遍性、一般性、效率性

  B、目的性、次要性、普遍性、适应性、效率性

  C、目的性、首要性、特殊性、适应性、效率性

  D、目的性、首要性、普遍性、适应性、效率性

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• 由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。

  A、多层次

  B、多样性

  C、目的性

  D、丰富性

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