教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（　　）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系
A.个人本位论B.社会本位论C.伦理本位论D.社会需要与人的发展统一论

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• 下列关系中，不属于"教育过程促进学生发展的规律性"的范畴的是（）

  A、具体与抽象的关系

  B、掌握知识与发展智力的关系

  C、理性因素与非理性因素的关系

  D、身体发展与心理发展的关系

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• 个人意识和群体意识的关系是（）

  A．部分与整体的关系

  B．个别与一般的关系

  C．特殊与普遍的关系

  D．具体与抽象的关系

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• 在面向对象的开发方法中，类与对象的关系是(53)。

  A．部分与整体

  B．抽象与具体

  C．具体与抽象

  D．整体与部分

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