易搜题 > 资格证大类 > 教资考试 > 问题详情
问题详情

某化学教师在关于“分子”的教学中,采用了很多教学手段。下列不属于直观教学手段的是()。


A.观察分子的图像B.演示分子运动实验C.讨论分子的性质D.播放分子运动视频

未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

  • 某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标:知道常见元素化合价,能依据化合价写出物质的化学式,并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于()。


    A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态购价值目标D.德育目标
  • 化学实验是化学科学赖以产生和发展的基础。下列关于化学实验的说法,正确的是()。


    A.“化学教学实验”与“化学实验教学”是一回事B.在课堂教学中,演示实验既可由教师操作也可由学生操作C.实验视频完全可以代替现场实验,且效果更好D.化学实验的“绿色化”,就是指化学实验的原料都是无毒无害的物质
  • 阅读下面文字,回答有关问题。某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下:首先,播放实验室制取氧气的录像,要求学生仔细观察实验操作过程;然后,一边讲解一边演示,逐一介绍实验过程中的操作技能和方法以及注意事项;最后,演示了实验室制取氧气的全过程。

    (1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。(6分)(2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。(7分)

  • 阅读下列素材,回答有关问题。某化学教师实施“学案导学”教学模式的过程为:教师设计学案并提出要求→学生课前自学并完成学案→教师引导学生围绕学案进行讨论交流→精讲释疑、总结提升→练习巩固。

    (1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。(6分)(2)在运用“学案导学”教学模式时教师应重点注意什么?(6分)

  • 下列可以用来描述认知性目标水平的行为动词是()。


    A.体验B.认识C.认同D.模仿
联系客服 会员中心
TOP