问题详情
一天，黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟，几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵，并得到了老师表扬。这时，小伟也要求背诵，几个同学听了哈哈大笑，因为小伟有智力缺陷，思维缓慢，说话不流畅，普通孩子用几秒钟说的一句话，他却需要两分钟才能讲清楚。黄老师望着小伟涨红的脸，微笑着说：“好的。小伟，你来背，不着急，慢慢来。”小伟用他那特有的发音，一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了，小伟一字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说：“小伟，你真棒！”教室里响起了热烈的掌声，小伟的脸上露出了灿烂的笑容。
（1）结合材料，评析黄老师的做法。（2）教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育？
相关标签： 找老师 慢慢来 大拇指
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
尊重师长应该做到()。
A、尊重老师的劳动
B、虚心接受老师批评
C、和老师成为朋友
D、经常找老师谈心
-
点到为止 陶行知先生当年任育才学校校长时，一次，一女生在考试时少写一小数点，被老师扣分。试卷发下来，她偷偷添上这一点，找老师要分。陶先生虽看出……满足补分愿望。不过…多少年过去，那女孩成人成才。她找到陶行知先生说“那件事以后，我才真正下决心用功学习，决心做个诚实的人。”
-
老师们的教学方式各具特色，如果你对某一位老师上课方式不太喜欢，应该
[ ]
A．从此以后拒绝听课，以示抗议B．尊重老师，勉强听课C．抓住机会给老师难堪D．主动找老师交流，请求指导
-
一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。
咨询师：你需要我提供什么心理帮助?
求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。
咨询师：能详细谈谈你的情况吗?
求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事?
咨询师：我很理解你的心情，也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。
求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。
咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。
求助者：好吧。
求助者在心理方面的主要症状包括（）。
A.恐惧
B.焦虑
C.激情
D.安全
-
学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（）。
A.正强化
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法