下面有关测验报告方式更恰当的是（）。

A、受测者不需要知道测验测量的内容

B、受测者仅仅需要测验的维度

C、受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果

D、受测者无需参与测验分数的解释过程中

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• 投射测验法的特点有（）

  A、测验者可以猜测到测验的目的

  B、刺激情境是含糊不清的，没有明确的结构和固定的意义，容许受测者自由发挥

  C、受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制，并不需要一致的反应，可以是自由而广泛的

  D、反应本身具有多维性，解释者的分析必须是整体性的

  E、受测者无法猜测测验的目的

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• 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意()。多选
  A.应尽量使用心理学专业术语
  B.让受测者知道如何运用他的分数
  C.考虑给受测者带来的心理影响
  D.让受测者参与测验分数的解释

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• 对重测信度的理解正确的是（　　）。

  A、使用同一测验，在不同条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数

  B、使用同一测验，在同样条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数

  C、使用同一测验，在同样条件下，对不同受测者前后两次实施之间的相关系数

  D、使用不同的测验，在不同条件下，对同一组受测者前后两次实施之间的相关系数

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• 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（）。(A)尽量使用专业术语(B)让受测者知道如何运用其分数(C)考虑给受测者带来的心理影响(D)让受测者参与测验分数的解释

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• 在计算重测信度时，两次施测的间隔时间不宜太短，是为了避免（　　）。

  A、受测者学习经验的积累

  B、受测者身心状况的发展变化

  C、受测者出现遗忘

  D、练习效应

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