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投射测验法的特点有（）
A、测验者可以猜测到测验的目的
B、刺激情境是含糊不清的，没有明确的结构和固定的意义，容许受测者自由发挥
C、受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制，并不需要一致的反应，可以是自由而广泛的
D、反应本身具有多维性，解释者的分析必须是整体性的
E、受测者无法猜测测验的目的
相关标签： 受测者 多维性 整体性
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为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意（ ）。
A.应尽量使用心理学专业术语
B.让受测者知道如何运用他的分数
C.考虑给受测者带来的心理影响
D.让受测者参与测验分数的解释
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投射测验法的特点有（）
A、测验者可以猜测到测验的目的
B、刺激情境是含糊不清的，没有明确的结构和固定的意义，容许受测者自由发挥
C、受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制，并不需要一致的反应，可以是自由而广泛的
D、反应本身具有多维性，解释者的分析必须是整体性的
E、受测者无法猜测测验的目的
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2008年11月多项选择题
关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（）。
A.主测者要熟读各题指导语
B.连续5题不通过时停止测验
C.可以代替受测者填写简历
D.根据受测者年龄定开始题目
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为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（）。(A)尽量使用专业术语(B)让受测者知道如何运用其分数(C)考虑给受测者带来的心理影响(D)让受测者参与测验分数的解释
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16PF的适用范围是（ ）。
A.小学以上文化程度的受测者
B.可用于个别施测
C.初中以上文化程度的受测者
D.可用于团体施测