“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起()的作用

A、沟通者、引导者、训诫者

B、沟通者、阻断者、呵护者

C、沟通者、引导者、呵护者

D、警告者、引导者、呵护者

相关问题推荐

• 沟通者的“可信度”能提高沟通的效果，“可信度”主要包括两个方面，一是沟通者的（），另一个是沟通者的动机。

  A、认知

  B、长相

  C、专长或权威

  D、语言表达能力

  查看答案
• 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。
  A.领导者、辅助者、组织者B.实施者、决策者、合作者C.组织者、引导者、合作者D.辅助者、帮助者、引导者

  查看答案

• 影响人际沟通效果的个人心理因素是

  A.沟通者听力障碍

  B.沟通者情绪烦躁

  C.沟通双方距离较远

  D.沟通双方信仰不同

  E.沟通双方价值观不同

  查看答案