学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。
A.领导者、辅助者、组织者B.实施者、决策者、合作者C.组织者、引导者、合作者D.辅助者、帮助者、引导者

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• 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（）

  A、支持者、引导者、评价者

  B、合作者、支持者、指导者

  C、支持者、评价者、合作者

  D、支持者、合作者、引导者

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• 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。
  A.领导者、辅助者、组织者B.实施者、决策者、合作者C.组织者、引导者、合作者D.辅助者、帮助者、引导者

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• 新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。

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