现代化的培训技术主要包括：幻灯、广播、电视、（）等。

A、唱片

B、录音

C、录像

D、语音室

E、多媒体

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• 阅读步步高。

  邓亚萍求学的悬梁岁月

  　　1996年亚特兰大奥运会结束后，邓亚萍以英语专业本科生的身份初进清华时，英文几乎是一张白纸。　　“怀着兴奋又忐忑的心情迈进清华大学。老师想看看我的水平——你写出26个英文字母看看。我费了一阵心思总算写了出来，看着一会儿大写，一会儿小写的字母，我有些不好意思——老师，就这个样子了，但请放心，我一定努力！”　　“上英语课时老师的讲述对我而言无异于天书，我只能尽力一字不漏地听着、记着，回到宿舍，再一点点翻字典，一点点硬啃硬记。我给自己制订了学习计划：一切从零开始，坚持三个第一①——从课本第一页学起；从第一个字母、第一个单词背起；一天必须保证14个小时的学习时间，每天5点准时起床，读音标、背单词、练听力，直到正式上课；晚上整理讲义，温习功课，直到12点。”　　由于全身心地投入学习，邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会及无关紧要的社会活动，就连给父母打电话的次数也大大减少。为了提高自己的听力和会话能力，她除了定期光顾语音室，还买来多功能复读机。由于总是一边听磁带，一边跟着读，同学们常跟她开玩笑：“亚萍，你成天读个不停，当心嘴唇磨出茧子呀！”“但我相信：没有超人的付出，就不会有超人的成绩。这也是我多年闯荡赛场的切身体验。”　　学习是紧张的，每天的课程都排得满满的。除学习之外，邓亚萍每周还要三次往返几十里路到国家队训练基地训练，疲劳程度可想而知。　　“每天清晨起床时，我都会发现枕头上有许多头发，梳头的时候也会有不少头发脱落下来。对此我并不太在意，倒是教练和队友见到我十分惊讶：‘小邓，你怎么了？’我说：‘没什么，可能是学习的用脑和打球的用脑不一样吧。’”　　“虽然都是一个‘苦’字，但此时的我却有不一样的感受：以前当运动员，训练累得实在动不了，只要一听到加油声，一咬牙就挺过来了，遇到了难题、关坎，教练一点拨，就通了；但读书呢，常常要二个人孤零零面壁苦思，那种清苦、孤独是另一种折磨，没意志、没恒心是坚持不下去的。”　　为了更快地掌握英语，几位英语老师建议邓亚萍到国外去学习一段时间。在他们的热心帮助下，经清华大学和国家体育总局批准，1998年初，刚在清华读了几个月的邓亚萍作为交换生被送到英国剑桥大学突击英语。1．联系上下文理解词语。（1）忐忑：______________________（2）光顾：______________________2．文中画“_____”线句子前后的关系是

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  A．并列　　B．转折　　C．因果　　D．递进3．文中①处破折号的作用是__________。4．你怎样理解“没有超人的付出，就不会有超人的成绩”这句话？______________________________________________________

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• 新生入学以后，班主任带领同学们参观校园，熟悉环境。参观的路线是：教学楼——食堂——女生公寓——男生公寓——卫生室——理化生实验室——科技楼——微机室——语音室——图书馆——心理咨询室——操场——厕所——办公楼。下列同学的体验，你认为可取的是

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  A．李昕：新环境让我陌生，把我吓住了B．张阳：新学校开阔了我的眼界，但我担心自己不能适应这里的生活，很郁闷C．赵帅：我很喜欢这所学校，我会珍惜这个新起点，体验中学生的快乐D．王玲：这么多地方，我都记不清了，不如我原来的小学好

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• V.书面表达
  假设你是你们班的英语课代表，在第一次去语音室上课时，老师让你向你们班同学宣布如下注意事项：
  课前5分钟到达语音室，以便准备设备；
  对号入座，不得随意更换座位；
  按老师指令操作，不要乱动仪器；
  （你对同学们的要求）。
  注意：1、词数：120左右；2、可适当增加细节以使行文连贯。
  参考词汇：permission允许；instruction指示

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• 现代化的培训技术主要包括：幻灯、广播、电视、（）等。

  A、唱片

  B、录音

  C、录像

  D、语音室

  E、多媒体

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