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在讲授课本中“赏析名著,导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼?奥涅金》一文时,教师成功引用巴金先生的《家》中“觉新”这一角色来进行对比性学习,并要求学生运用这一方法与其他文章进行比较。以下是学生对比分析后的观点,其中不正确的是()。

A、普希金的这篇文章成功地塑造了奥涅金这一“多余人”形象

B、赫尔岑的《谁的罪过》中和屠格涅夫《罗亭》中也都成功地塑造了“多余人”形象

C、《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是“多余人”这一形象的典型代表

D、“多余人”的特点是本身出身名门望族,受到文化教养,能够看到社会弊端,但是却对改变现状空有抱负,缺乏实践

相关标签: 对比性   名门望族  

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    A、使用与当地的陆地背景对比性好的颜色

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    D、黑色

  • 药品临床评价的特点是

    A、先进性和发展性

    B、随机性和对比性

    C、公正性和科学性

    D、先进性和长期性

    E、实用性和对比性

  • 在讲授课本中“赏析名著,导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼?奥涅金》一文时,教师成功引用巴金先生的《家》中“觉新”这一角色来进行对比性学习,并要求学生运用这一方法与其他文章进行比较。以下是学生对比分析后的观点,其中不正确的是()。

    A、普希金的这篇文章成功地塑造了奥涅金这一“多余人”形象

    B、赫尔岑的《谁的罪过》中和屠格涅夫《罗亭》中也都成功地塑造了“多余人”形象

    C、《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是“多余人”这一形象的典型代表

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