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教师教学完七年级上册《散文诗两首》(《金色花》《荷叶•母亲》)后,对课后的“词义和语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解,教师举出以下例子,其中的加点词在句中表示本义的一项是()。
A、她带着个孩子嫁过来,大家都说她带了个大包袱
B、老一辈的人渐渐都不在了,现在需要我们年轻人挑大梁
C、在这狭隘的山道里,他想挪一步都很难
D、这昏官生怕丢了乌纱帽,一句话都不敢说
相关标签: 乌纱帽
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()的出现,把官服从单纯的颜色和繁缛的冠冕制中提升到符号化的高度。
A、乌纱帽
B、束带
C、补子
D、蔽膝
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两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。 于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩,地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“鸟纱帽”,用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼,行贿。 这一年轮到于谦进京了,他把自己所管地区的百姓的疾苦。要求和治理计划整理好,便准备动身了。手下人拦住他说:“您什么东西都不带怎么行呢?” 于谦装作不懂地说我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊 于谦又好气又好笑地说:“你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父亲妻儿,哪里有多余金银去巴结上司啊!”“没有金银可以带些地方特产啊!”手下人着急地说。 “地方特产?那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去讨好上司?”于谦说着,提起两只袍袖对手下人说:“你看,这就是我要带的东西。” 手下人弓着身子仔细看了看,不解地问:“您带的是什么?”“两—袖—清风!”于谦说完哈哈大笑起来。 1.给短文第4自然段空格处加上恰当的标点。2.本文重点写了人物的 。 3.“乌纱帽”在文中指 ,“两袖清风”在文中的意思是 。4.文章歌颂于谦的什么品质?