（）的出现，把官服从单纯的颜色和繁缛的冠冕制中提升到符号化的高度。

A、乌纱帽

B、束带

C、补子

D、蔽膝

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• 教师教学完七年级上册《散文诗两首》（《金色花》《荷叶•母亲》）后，对课后的“词义和语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解，教师举出以下例子，其中的加点词在句中表示本义的一项是（）。

  A、她带着个孩子嫁过来，大家都说她带了个大包袱

  B、老一辈的人渐渐都不在了，现在需要我们年轻人挑大梁

  C、在这狭隘的山道里，他想挪一步都很难

  D、这昏官生怕丢了乌纱帽，一句话都不敢说

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• “马之悦鬼着哪，连替中农说几句公道话都是前怕狼后怕虎的，唯恐丢了乌纱帽。”这句话是（）修辞格。

  A、比喻

  B、比拟

  C、借代

  D、夸张

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• 两袖清风

   于谦是我国明代的爱国英雄。  于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“鸟纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼，行贿。  这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦。要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”  于谦装作不懂地说我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊  于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父亲妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。  “地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”  手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两—袖—清风！”于谦说完哈哈大笑起来。 1．给短文第4自然段空格处加上恰当的标点。2．本文重点写了人物的 。 3．“乌纱帽”在文中指 ，“两袖清风”在文中的意思是 。4．文章歌颂于谦的什么品质？ 

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