美育的实施首先是在()中进行的

A.美术课

B.课外活动

C.课堂教学

D.美化校园的活动

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• 美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的（）。

  A、能力

  B、情感

  C、思想

  D、个性

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• 社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动手、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，小顾提议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于()。

  A.增强小浩的自我效能感

  B.培养小浩的亲社会联结

  C.促进小浩的认知能力

  D.改善小浩的行动能力

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• 学生美术课的成绩得分（五分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格分别计为5、4、3、2、1分）属于
  A.称名数据
  B.顺序数据
  C.等距数据
  D.等比数据

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• 新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于（　　）年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。至此，普通高中才有了美术课。
  A.1992B.1995C.1999D.2001

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• 美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（　）

  A.课程资源开发的意识与能力

  B.自我反思的意识与能力

  C.教育科学研究的意识与能力

  D.自主发展的意识与能力

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