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在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。
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一个电路上安装有甲、乙两根保险丝,当电流强度超过一定值时,甲烧断的概率为0.82,乙烧断的概率为0.74，两根保险丝同时烧断的概率为0.63。则至少烧断一根保险丝的概率是
A.0.08
B.0.63
C.0.84
D.0.93
E.0.96
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阅读下面材料，回答问题。 某学生宿舍的照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？ 问题：结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。
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对称三相四线制供电电路，若端线（相线)上的一根保险丝熔断，则保险丝两端的电压为（)o
A.线电压
B.相电压
C.相电压+线电压
D.线电压的一半 -
熔断器又称为保险丝。在电路正常工作状态下,保险丝相当于()。
A.一根导线
B.一个用电器
C.一个电阻
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保险丝熔断时应该检查原因，更换时注意使用（）。
A、细铜丝
B、粗铜丝
C、铁丝
D、相同型号的保险丝