对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

A、提高学前儿童学习美术的兴趣

B、更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C、促进美术教育的发展

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• 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育,前者被称为重“艺”的美术教育,后者则被称为重“技”的美术教育。()

  此题为判断题(对，错)。

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• 社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充,除幼儿园、家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如,由国家和社会团体举办的各种美术训练班、儿童美术技能大赛等。()

  此题为判断题(对，错)。

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• 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。

  A、裴斯泰洛齐和福禄贝尔

  B、福禄贝尔和蒙台梭利

  C、裴斯泰洛齐和蒙台梭利

  D、蒙台梭利和哥仙修泰勒

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