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幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
A、名词，动词，形容词，虚词
B、动词，名词，形容词，虚词
C、名词，形容词，动词，虚词
D、形容词，名词，动词，虚词
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动词跟形容词的语法功能不同表现在（）。
A、除心理活动动词和助动词外，动词不能受程度副词修饰，形容词多数可以
B、动词多数可以带宾语，形容词不能带宾语
C、动词主要功能是做谓语，形容词不能做谓语
D、动词不能做定语，形容词能做定语
E、动词可以重叠，形容词不能重叠
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在“使民重死而不远徙”（《老子》）中，“重”字的用法是（ ）。
A、形容词作定语
B、形容词作状语
C、形容词使动用法
D、形容词意动用法
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次以集解、辨疑、正误，详其土产形状也此句中“正、详”分别是（）
A、动词动词
B、形容词形容词
C、形容词动词
D、名词形容词
E、动词形容词
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幼儿掌握词类的顺序是（）。
A、先是名词，其次是动词，再次是形容词
B、先是动词，其次是名词，再次是形容词
C、先是动词，其次是形容词，再次是名词
D、先是名词，其次是形容词，再次是动词
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形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类，举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。