下列教学用语中，不利于促进学生学习的是()

A、“你读得很响亮，若再有感情点就好了。你再试试”

B、“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

C、“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的特点，非常好”

D、“请大家想想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同。”

相关问题推荐

• 新经济政策在农业上实行固定的粮食税，工业建设上采用非国有化措施，商业上恢复自由贸易，这些措施的实施均有利于苏俄( )。

  A、加快工业化进程

  B、商品经济的发展

  C、改变所有制结构

  D、建立牢固的工农联盟

  查看答案

• 案例：　　阅读《紫藤萝瀑布》教学设计(节选)，完成下题。　　【学习目标】1.品味精彩语言，把握紫藤形象；2.学习本文写景抒情时恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，找出有关语句，分析运用种种修辞的作用及其效果：3.说出作者对人生的独特感受，体味人生，感悟人生哲理。　　【教学过程】　　(一)导入(多媒体展示若干张紫藤萝图片)。　　(二)完成表格，品读紫藤。　　请大家快速浏览全文，对照描述紫藤和表现作者思想感情的重要段落，完成"紫藤萝档案"表格。(背景音乐小提琴声舒缓、清丽)　　　　(三)模拟采访，悟读哲理。　　为了使大家更好地悟读文章中的哲理，我们需要一个好的学习形式，学生在教师引导下同意采用记者采访的形式。一学生扮演作者宗璞，其他学生就文中难以理解的地方采访作者。分组活动后大班交流。　　(四)课外拓展，迁移提升(背景音乐)。　　问题：　　以上是某位初中语文教师有关《紫藤萝瀑布》一课的教学设计(节选)，阅读并指出其存在的两个方面的问题。

  查看答案

• 为什么说教学资源的利用一定要有针对性？

  查看答案

• 写作课教学过程中，教师发现学生在语言文字表达方面仍存在问题，习作中常常出现病句。为引起学生对习作语病问题的重视，减少此类问题的出现，教师举出以下病句例子让学生进行修改，以下修改意见有误的一项是()。

  A、病句：《红楼梦》这部小说出色地塑造了以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗为首的诸多人物的生动事迹。修改意见：原句搭配不当，应将“事迹”改为“形象”。

  B、病句：在80多年前的那场惨烈的战斗中，他失去了一条腿。修改意见：原句用词不当，应将“战斗”改为“战争”。

  C、病句：猫儿娇憨的姿态，惹得大家忍俊不禁地笑起来。修改意见：原句成分赘余，应去掉“地笑起来”。

  D、病句：老师睁大眼睛盯住小陈，他被他的奇怪的神情弄得莫名其妙。修改意见：原句句式杂糅，应将“被”改为“对”。

  查看答案

• “大约到1550年，意大利的文艺复兴开始衰落。衰落的一个原因是1494年法国的入侵，引发了数十年后欧洲各列强卷入的战争……从长远看，更基本的因素是达·伽马在印度加尔各答港的登陆使意大利遭受打击。”下列对此解读最全面准确的是( )。

  A、战争是文艺复兴衰落的原因之一

  B、16世纪中期文艺复兴开始衰落

  C、文化的兴衰伴随着经济的强弱

  D、新航路的开辟导致文艺复兴衰落

  查看答案