某国有农场有土地48000亩，其中耕地43000亩，2001年农场播种粮、豆、油、菜等作物52000亩，其中粮豆播种面积为43000亩，粮豆播种面积中间套作为28000亩，由于土地条件较好，大部分都可以灌溉，2001年粮豆总产2279万斤，为该场历史上最好的丰收年，使农场盈利比上年翻了一翻。粮豆单位面积产量（按播种面积计）为（）

A、500公斤

B、515公斤

C、530公斤

D、545公斤

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• 以下是《西江月·夜行黄沙道中》的教学片段，阅读并回答问题。　　师：辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，你们了解他吗?　　生：(略)　　师：是呀，当时宋朝的大半江山已经被金人占领。辛弃疾从小就目睹了生活在金兵铁蹄下百姓的血泪艰辛，饱尝了亡国之恨，从小就立志平定中原，收复河山。二十年哪!想想看，在这二十年的生活里他的心情会是怎样的?　　生：可能天天以泪洗面，想一死了之，可想到抗金事业没完成，想到老百姓的苦难，又不能死。　　师：痛苦，悲愤呀!　　生：非常难过，可能整天借酒痛骂统治者的无能!　　师：是呀，这又是多么的无奈、苦闷。在这个时期，辛弃疾写了很多的词，但表现的却是另一番心境与风格。《西江月·夜行黄沙道中》就是其中一首，今天我们就来学习这篇课文。　　师：古人说，品一壶清茶，读一首好词，是人生的一大乐趣。那怎样才能读出词的乐呢?不能只满足于字面的意思，还要深入字句里，用我们的想象去感觉，去品味，去推敲，去补充，才会品出词的意境与趣味来。咱们再读读开头两句，你看到哪些景……　　师：辛弃疾在江西农村生活的20年里，深深懂得每年庄稼的收成对农民意味着什么，他多么渴望每一年都是个丰收年，多么渴望农民过上好日子!看，这弥漫着浓郁的稻花香里，响奏着群蛙的呜叫声里，你听到了吗?辛弃疾的心也在欢唱着呀，他在为谁欢唱呢?　　生：是在为老百姓!　　生：为即将到来的“丰收年”欢唱!　　师：作者分明是为这预示丰收的场景而欢喜，不直接说出，而是借稻花香、蛙声代自己诉说“丰年”。你觉得是这样的吗?(生纷纷点头)真是妙不可言，再来一起读这两句词，读进辛弃疾的心里去!　　师：在江西上饶20年的生活里，表现辛弃疾这种快乐欢喜的词还有很多，那么在江西上饶的闲居生活的快乐是否让辛弃疾忘记了家仇国恨呢?忘记了自己的人生抱负呢?　　师(深情引述)：1207年，一个风雨交加的夜晚，辛弃疾僵卧在病榻上，临终之际，他突然用尽了全身力气，大声呼叫着，你知道他最后呼叫的是什么吗?　　杀贼!杀贼!　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪，西北望长安，可怜数重山。　　师：你看，一轮明月，几阵清风，两三点雨就让辛弃疾欣喜欲狂，辛弃疾的快乐是如此的简单，可他留给历史、留给我们的却是一生的眼泪……[问题1][简答题]问题：针对上面的教学片段，评价其优缺点。

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• 在（1）～（4）处依次填入的词语最恰当的一组是（　）。

  A.挑　举　缓缓　爆发

  B.散　扛　缓缓　爆发

  C.散　扛　匍匐　迸发

  D.挑　举　匍匐　迸发

  E.春的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴之势

  F.今年又是一个充满希望的丰收年

  G.充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律

  H.金色主宰了世界上的一切

  I.“淡淡绿烟”是春之景，“黛色长墙”是夏之景，此句写出了“林带”由春到夏的景色变化，突出“夏天到了”

  J.“淡淡绿烟”是借代修辞手法，代春天绿叶初长出的形象，“黛色长墙”则写夏天的枝叶茂密

  J.用暗喻的手法，既写出了夏日景色的特点，还写出了“淡淡绿烟”到“黛色长墙”的变化过程

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• 课外阅读。

  秋天在哪里

  　　秋天在哪里？我到处寻找秋天。　　秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。　　秋天在树林里。各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在地上。只有松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。　　秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白的，橘红的……千姿百态，竞相开放。　　秋天在果园里。果园里的苹果、橘子、鸭梨等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来，脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。”　　秋天到底在哪儿呢？秋天就在我们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会了解到更多更多的知识。1．照样子写词语。黄澄澄　___\__　____\_　_____2．“我”从___\_、____\_、____\_、________找到了秋天。3．为什么说“秋天就在我们的眼睛里”？谈谈自己对画线句子的理解。_____________________

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